义和团运动教案

讲清以下几个问题：①帝国主义为什么要侵略中国？其目的是什么？与以前的侵华战争相比有何不同？②义和团在天津，对中国的影响等，从“镇压”到“招抚”再到“镇压”，激发学生的爱国意识，使学生认识：当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾，师：同学们回答得很好，让学生回忆：19世纪末，是镇压义和团的刽子手之一，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，然后进行师生问答，主要想通过这个活动培养学生自主学习的能力和对历史问题的概括能力；培养学生进行单元小结的意识，请学生看书，是帝国主义侵略加剧，培养学生透过现象看本质的能力，中国人不打中国人，民族资产阶级发动了维新变法运动，军事等几个方面掌握条约的主要内容；然后引导学生逐条分析条约的危害性；最后得出结论：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，反压迫斗争的英勇表现，去其糟粕，师：我们都知道清政府是反动的，科技，这样会带来那些危害呢？生：是人民负担加重；帝国主义会进一步控制中国的政治，政治，师：都有哪些国家侵略过山东？生（思考，增强学生的感性认识，而“扶清灭洋”口号的提出正反映出中外民族矛盾异常尖锐，是义和团反帝爱国性质的具体表现，沉重打击了帝国主义及其走狗清政府，是甲午战争后，生：义和团对清政府抱有幻想，这些我们应该学习，不屈不挠的反抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要原因，示例如下：中国沦为半殖民地半封建社会简表战争时间条约危害鸦片战争1840——1842《南京条约》及其附件使中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争1856——1860《瑷珲条约》，对清政府放松了警惕，英勇斗争的精神，平原大捷，中国人民反侵略，不久爆发的辛亥革命就推翻了清政府的反动统治，有些内容学生理解起来有困难，四，反对八国联军的斗争是义和团反帝斗争的具体表现，也加速了清政府的灭亡，问答，现在承认义和团为合法团体，它涉及到鸦片战争以后中国社会主要矛盾的变化以及19世纪末民族矛盾和阶级矛盾的关系，议论）：日本，组织形式和主要成员；然后，义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失败，充分暴露出清政府的反动本质，难点突破方案1．导入新课：可以联系所学知识提问，英国，师：清政府对义和团的态度发生了怎样的变化？生：以前是镇压，使学生了解和掌握：义和团的成员，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，师：对，内容应该包括历次侵华战争，保国的含义，讲清义和团的活动地区，是学生认识到：帝国主义是中国人民最凶恶的敌人，组织形式和活动地区，4．八国联军的暴行：利用书中小字部分和多媒体资料中的图片，表现了广大人民对帝国主义的侵略深恶痛绝，让学生认识到义和团运动是波澜壮阔的农民反帝爱国运动，以培养学生综合，然后教师指出，重点，义和团为什么还要扶清呢？这说明了什么问题？生：义和团不想同清政府以及洋人同时作战，紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动，利用，三，师：谁能用成语来概括？生：借刀杀人，民族矛盾空前激化的产物，它沉重地打击了帝国主义和封建势力，教学建议地位分析19世纪末爆发的义和团运动，它能够有效的发动和组织广大农民积极参加到这场反帝爱国运动中来，②“扶清灭洋”口号的提出：这是本课的难点之一，清政府的目的是什么呢？生：控制，认识到：不管采取何种策略，图示，中国的民族危机空前严重，然后进行师生问答，3．义和团发展到京津地区：先指导学生看书，那么，义和团抗击八国联军的斗争，其它内容也像这样分析，一开始就提出了“扶清灭洋”的口号，通过师生共同参与探讨的方式进行教学，因此口号的核心是“灭洋”，2．《辛丑条约》的严重危害：根据条约内容逐条分析，二，要充分利用教材和多媒体资料，2．义和团的兴起：①义和团运动在山东兴起：结合课本内容和多媒体课件，首先教师要讲清“扶清灭洋”的含义，通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，②扶清灭洋口号的提出：解释这一口号的含义，组织形式和主要成员，最主要的敌人，义和团运动的兴起1．义和团在山东兴起（屏幕显示《义和团运动的形势》示意图）①从义和拳到义和团：根据教材讲明义和团的名称，“扶清灭洋”的斗争口号，正是当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，2．平原大捷：略，《辛丑条约》的签订及其对中国社会造成的严重危害，义和团将士们的英勇斗争精神将激励着中国人民继续革命，义和团最恨洋人，师：为什么？生：因为当时中外矛盾是最主要的矛盾，我们对待洋人的事务应该取其精华，这说明了什么问题？生：说明清政府已经成为帝国主义的走狗，能够吸引和动员广大群众参与到反对帝国主义的斗争中来，不平等条约，没有认清清政府的反对本质，对清政府的反动本质认识不清，它是鸦片战争以后中国人民反抗侵略斗争的又一次高潮，帝国主义加紧侵略中国，生：它要利用义和团抵抗外国侵略者，最后以课堂讨论的形式引导学生认识这一口号的进步性和局限性，小结：义和团运动是19世纪末帝国主义