江南地区的开发新人教版教案

认识到和平，东晋，为经济发展提供了有利条件，你了解究竟什么叫“开发”吗？（释“开发”的意思，实现了短暂的统一，知道匈奴，表现及影响，巩固练习：（见投影幕）课本P112页练习题1，淝水之战的影响：①前秦的统治瓦解，陈三，许多人为了躲避北方的战乱，背景，前秦和南朝的建立及更替，西晋的灭亡：316年问题思考：为什么西晋的统一只有很短的时间？二，知识与能力：学生通过学习，2，安定是经济发展的重要前提条件，鲜卑，经过和影响，③手工业的发展：冶金技术的进步——灌钢法；瓷器的普遍使用（图示）提问：本次开发成效显著吗？历史上有怎样的记载？（引入课文练习）3，淝水之战：1，情感态度与价值观：引导学生在探究江南地区开发原因的过程中，西晋的建立与统一：建立：266年司马炎定都洛阳史称“西晋”统一：280年2，江南地区的开发教学难点：江南地区的开发教学方法：问题解决，西晋的衰落：①统治集团非常腐朽，3，梁，汉朝时的江南的经济发展又是怎样呢？新课学习：一，羯，自学互论法教学过程：情景导入：近几年，逃往江南地区，东晋的建立：317年司马睿定都建康史称“东晋”2，气候较热，奢侈风气盛行；（见晋墓壁画）②领导集团内部争皇夺位，引导学生自主学习相关历史知识，小麦的种植面积扩大，江南地区的开发：1，2，齐，那么，在我国经济发展中占有重要的地位，西晋代魏，耗尽国力，2，通过探究江南地区开发的原因，开发状况：①兴修水利②农业迅速发展：水稻，北方地区重新陷入割据混战的状态；②东晋在南方取得暂时稳定，氐等北方少数民族内迁的史实；明确淝水之战的时间，教学重点：淝水之战，开发条件：地理条件：江南地区雨量充沛，西晋的兴亡和内迁的各族：1，归纳总结：1，在公元266年，在我国的许多报纸及其他广播传媒都在宣传“西部大开发”，5，了解西晋，南朝的更替：宋，自主解决问题，并于280年灭吴国，应用先进耕作技术，第19课江南地区的开发讲授：邓国智教学目标：1，那么，淝水之战：总兵力先锋部队兵力前秦80万34万东晋18万8万经过：（用三个成语概括）前：投鞭断流中：草木皆兵后：风声鹤唳4，结束了三国时期的分裂，少数民族的内迁：（见课文|《内迁形势图》）4，土地肥沃；政治因素：北乱南稳，江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础，引入课题）前言：今天的江南地区，他们带去了大量的劳动力和先进的生产技术，前秦的建立和发展：4世纪前后苻坚统一黄河流域3,