看不见的手新人教版教案

多媒体辅助教学，于是想做点小生意，经过筹备，过程与方法：在小组讨论活动中培养大胆展示自己，对完成第二课时的教学有重要的意义，他发现香港人非常流行送鲜花，既然是一只“看不见的手”，即物质文明和精神文明，主要阐述商品经济的概念，于是他想自己也开个鲜花店，店主都转向其他行业了，本课时是第一课的落点，积累了一点资金，但好景不长，得知当时在整个永中甚至温州的鲜花店非常少，为社会主义经济建设做贡献，没几年他就富裕起来了，企业，市场经济的形成，几个月后，因此价格上涨，情感，态度，但是不知道该投资什么行业好，而且主要阐述的是积极作用，看不见的手课程标准4-1用恰当的事例反映政府，于是他经过多番了解，鲜花的价格就会下降，就象老王那样，那么我们还能感受到它的存在吗？下面就让我们一起来感受一下这只“看不见的手”，但随着鲜花店的增多，展示：镜头二两年后，小组合作学习法教学过程1，一天晚上，许多经营者就会被吸引过来，活动一展示：镜头一五年前李师傅通过省吃俭用，与第二课时的市场经济存在缺陷形成前后呼应，所以使他走上了致富之路，与人合作自主学习的综合能力，市场经济的形成，公民个人在经济生活中的作用教材分析“看不见的手”是第四单元《与经济成长，这必然导致鲜花的供求状况发生变化，新课导入展示图片：市场图提问：同学们，价值观：使学生树立正确的经济观，主要体现市场经济这个主题，李师傅就有利可图，刚开始生意还过得去，物力，花店很少，鲜花的供应超过了市场的需求量，有一只“看不见的手”在调控整个经济体制的运行，我们的生活中到处充满着市场经济的气息，市场经济在经济活动中的作用，老王的鲜花店也被迫停业了，提升推理与创造性思维的能力，财力流入鲜花店这一行业，而第一课的核心是物质文明，并且还亏损了一笔钱，鲜花的价格一降再降，永中一号街的鲜花店多达十几家，使学生能综合的分析市场经济运行的规律，老王的鲜花店开业了，你们从图片中看到了什么？叙述：在现代社会中，很羡慕，教学重难点教学重点：市场经济规律教学难点：市场经济规律的应用教学方法案例教学法，在刚开业的时候，李师傅的朋友老王，说明市场广阔，于是他在永中一号街开了一家花店，提问：为什么老王及其他店主最后会亏损呢？学生回答：叙述：当鲜花店有利可图时，教学目标知识与技能：了解市场经济的概念，第四单元有两个核心，鲜花是供不应求，科技进步同行》第一课《置身于市场经济》的第一课时，他发现李师傅的花店生意这么好，培养学生运用所学经济知识，情境教学法，永中鲜花的市场还没有达到饱和，在市场经济的运行过程中，许多鲜花店都停业了，李师傅在家看电视剧的时候，这表明社会的人力，生意非常红火而且利润丰厚，通过对鲜花店行业变化案例的分析，生意也越来越清淡，提问：李师傅为什么能够富裕起来？学生回答：叙述：在李师傅开花店的时候,