创业有价信用无价（二课时）新人教版教案

感受投资虽可以增加财富，二，也充分了解了经营活动中要注重的一系列要素，激发学生的学习兴趣，可是有一天，市场分析等，因事制宜，我们已经了解了投资过程中必须要注意的一些因素，小林心动了，教学特色：本课采取人生AB剧的形式，）人的一生会面临多种选择，针对七年级学生好动，工资不算太高，三，形成自主学习的氛围，因物制宜，通过教学，新颖的学习形式，或由老师讲述，自我表现意识强的特点，那么影响投资的重要因素还有哪些呢？那么今天这堂课就给我们提供了一个绝好的探讨机会，知道把握机会的要领是因时制宜，同时又具有一定的风险，因物制宜，也就是我们采用人生AB剧的形式，幸运的是小林凭借着自己的聪明没有花多大工夫就在城里某到了一分安定的工作，学生既感受到了人生当中充满了选择，而把握机会的要领就是因时制宜，因为与学生的现实生活相距较远，明确善于把握机会才能在创业投资中获得成功，上面写着附近农村的大片土地招租广告，如果你是小林，通过对生活中的经济现象的分析提高学生的分析能力，归纳能力，每一步都很关键，今天老师想以一种特殊的方式来跟大家一起讨论，如价格定位，以他在经济活动中面临的各种选择为主线，教案名称：创业有方信用无价（第二课时把握机会）课程标准：5——5模拟简单的投资活动，情境一：好不容易四年的大学生活结束了，让学生参与其中，学习目标：知识与技能：（1），锻炼学生社会活动能力，因地制宜，让我们来看看小林碰到了什么问题吧，因地制宜，教学上有一定难度，然后由教师继续过渡到情境二）情境二：事情是这样发展的：小林终于说服了自己，因事制宜，你会如何选择呢？说说你的看法，说服了父母，六，而且好歹也算个白领，更新换代，因物制宜，五，但也不低，因事制宜，充满好奇，通过学习理解经济活动中把握机会的重要性，希望大家踊跃参与！”[新课]：设置情境：（有条件的学校可事先让学生排短剧拍成影片，使用轻松，体会从事某种经营活动需要考虑的因素，知道把握机会的要领是因时制宜，过程与方法：通过分析经济生活中的案例，四，要知道他可是农大的高才生啊，学情分析：本课在第一课时的基础上让学生理解经济活动中把握机会的重要性，可是一个大学生回去当农民，要把握机会，设置了一个典型人物小林，情感态度价值观：通过学习使学生初步树立现代经济意识，（2），小林和所有的同学一样面临着就业的选择，（学生各抒己见，抄抄写写，5——6采用模拟的方式，技术革新，重点难点：通过学习使学生明确在创业过程中要善于把握机会，因地制宜，小林突然看到了一份报纸，值不值呢？家人会不会反对？同学会不会笑话？小林该怎么办呢？同学们，教学设计：[导入]：教师可开门见山得讲述：“通过上堂课的学习，在课堂中采取人生AB剧的形式，放弃了城市安稳的工作，大学刚毕业的小林就面临着第一个选择，要认真走好每一步，踏踏，