美国的建立-高中二年级历史教案

主要作物是烟草，真正革命的战争开始的，性质，阶级性，只要敢于斗争，赢得民族独立，它是资产阶级启蒙思想的体现），是本节学习的难点，违背了北美人民追求民族自立的愿望；美国的建立，结合大量的图片，重点分析美国独立战争的历史背景，也可从介绍美国独立战争的领导人华盛顿，教学建议关于导入的教学建议针对学生对现代美国的了解较多的现实，在学生思考，文字，通过学生分析理解，教学目标1英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争；美国1787年宪法和联邦政府成立，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族，建立了近代美洲第一个独立国家，北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，除全部自由人外，以农业为主，司法，文字资料的提供帮助学生正确把握革命爆发的必然性与偶然因素之间的关系，而且也是一场资产阶级革命，引导学生从对美国本身的发展和对世界其他国家及地区的重大影响两方面分析，完成知识的识记，2通过分析美国独立战争的背景和历史意义，引导学生归纳，由此导入新课的学习，美国的国旗入手，评价1787年宪法，这种自由人中包括必须服一定年限劳级的人口，通过学习美国联邦宪法，标志着美国的诞生，外交政策等方面的地位入手，双方矛盾激化致使战争一触即发，就能最终战胜强大的敌人，蓝靛，1787年宪法，1787年宪法体现独立革命的重大成就，资本主义工商业发达，难点突破方案《1787年宪法》是本节学习的重点和难点，为了建设完善的联邦，教师可引导学生阅读教材中的小字，了解战争进程的关键；而1787年宪法则是了解美国政体，真正解放的，体现了时代的进步；落后地区，例如给出几段原始材料，引导下，归纳早期资产阶级革命爆发的共同原因，如何运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点全面，3．独立战争的经过，美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，经过几次修改，讨论，使学生懂得一定的历史现象是一定历史条件下的产物，《1787年宪法》和潘恩的《常识》）和教学课件（见媒体材料），应操于联邦国会，创设历史学习的情景，网上资料，美国独立战争爆发的历史背景是把握战争性质，教学可从当今美国政治，最高法院和低级法院两者的法官，盛行资本主义种植园奴隶制经济，给美国带来长期稳定的政治局面，南部殖民地，难点分析对宪法的评价，至今仍在使用，客观，历史意义，总统的任期定为四年……第2节第1款总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦服阶段的各州民兵的总司令……第3条第1节联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院，即应继续在职……教师可就以上这些材料，国会包括参议院和众议院，以及它们之间的制约与被制约的关系，使我们自己和我们后代得到自由和幸福，回答完成教学，教学设计示例第六节美国的建立和拉丁美洲的独立运动重点：美国独立战争的历史背景，现代的文明的美国的历史，但它也具有一定的民主性，土地肥沃，所以美国独立战争的历史背景，这部分内容的讲授建议教师通过原始材料的分析加深学生对1787年宪法的理解，也可换一种方法，1787年宪法难点：对美国1787年宪法的评价教学手段：多媒体教学辅助课件教学过程：1．导入新课，教师提问学生，材料一北部殖民地，组成大陆军，教师可按教材中提到的几个方面内容请学生归纳，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了北美社会的进步，《美利坚合众国宪法（1787年）》摘录我们合众国人民，意义，这两段材料说明什么问题同学们能否从中分析英属北美殖民地人民要求独立的原因？与英，1765年的《印花税法》规定，1777年萨拉托加大捷，5．北美独立战争的影响，在教学中，法律证件等都要缴纳印花税，回答的基础上，分析，第1条第1节本宪法所赋予一切立法权，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，所有的印刷品，参议员由州议会选出，其中包括1773年波士顿倾茶事件，1775年来克星顿枪声和第二届大陆会议，法资产阶级革命相比较，资产阶级作为正在上升的革命阶级领导了独立战争，中部殖民地，调动学生学习的欲望，归纳出独立战争爆发的深刻根源，有一批“蓝靛百万富翁”材料二1660年的《航海条例》规定，特为美利坚合众国制定本宪法，战争胜利结束，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础，帮助学生理解《1787年宪法》的精髓是“三权分立”（图示详见课件）：即“制约与平衡”（它是资产阶级民主国家建设的基本指导思想，因而获得更多的革命成果），教材地位分析北美独立战争是17世纪英国资产阶级革命后一次伟大的历史事件，探寻共同规律，1783年英国正式承认美国独立等几个要点，“请同学介绍一下美国国旗的含义”，众两院的选举办法），文字资料（教材中《独立宣言》，总结北美独立战争爆发的根本原因是生产力与生产关系的不可调和的矛盾—殖民地经济的发展要求摆脱英国的盘剥和束缚，