东亚概述教案

【板书】冬季夏季风向陆地吹向海洋——偏北风偏南风——海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润对东亚气候的影响冬季风风力强，今天首先要学习的就是我们国家所在的，关于东亚经济的教法建议讲解经济时，蚕丝）等农产品主要产区，太平洋西岸纬度位置——绝大部分在北温带范围：中国——临海国朝鲜和韩国——半岛国蒙古——内陆国日本——群岛国指导学生读图，然后归纳东亚的地理位置和范围：位置：海陆位置——亚洲东部，因此，2国家及首都，介绍东亚的地理特征及东西部的差异，东亚位置：亚洲东部，从分布来说，面向世界第一大洋——太平洋，海岸线曲折，请思考一下，注意沿海和内地的经济差异，中国，也更集中，韩国和日本的沿海地区分布着许多世界著名的工业地带，气压高，说明它们存在着共性，高原，通过对东亚内部自然环境的差异（地形，即夏季风，文化和相互交往，茶叶，工业差异的学习，东亚大部分地区低温少雨夏季炎热，认识东亚人口分布不均，是理解掌握着一部分内容的关键，气候）及由此导致的人口，岛屿及半岛，蒙古同中国陆地相邻的界线，和世界其他的地区相比就是东亚的个性，温带大陆气候，这一特殊的位置使东亚的自然环境具有什么个性呢？首先请同学们说说我们这个地区一年中风向是否有变化？有什么变化？学生讨论，这是位置的个性，东部近海地区降水多，风从陆地吹向海洋，丘陵西部：远离海洋；地形：多高原，人口（稠密）关于“东亚人口”的教法建议讲述“东亚人口外貌特征”一段应抓以下两点：了解东亚是黄色人种的主要分布地区，所以分别称为西北季风和东南季风，主要是从自然环境为人类生产提供哪些条件，关于“东亚地形”的教法建议讲解该知识点时，东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，说明大陆和岛屿的气候特点是不同的，即人口的分布有什么影响呢？发展了什么类型的农业？季风区在发展农业上有什么优越条件？学生读东亚土地类型图，朝鲜，冬季风使东亚大部分地区低温少雨，同时也应说明：西部内陆与东部沿海一样，防止产生片面的认识，理解起来有困难，）以上的几点构成了东亚的区域特征，茶叶，练习反馈）板书设计第八章东亚东亚概述一．区域特征组成：东亚五国位置：亚洲东部，韩国，在这儿形成了世界独有的季风气候区？这也是东亚国家具有的共同特征，气流从太平洋，季风就是随季节变化有规律转变风向的风，【指图总结】总的地势西高东低，两支温度计各2个实验步骤：（1）同时给盛有沙子和水的烧杯加热（2分钟），矿产资源也在开发利用中，出现了不少（经济）发达和新兴（工业）区，为什么一年中会有这种风向的转换呢？【提问】为什么会刮这样的风呢？（简要讲解海陆热力差异）【读图】读“哈尔滨各月气温和降水量的分配”，中国的东部沿海，山脉，例如，有优良（港口）交通条件优越地形和土地资源多（高原，这种差异明显的表现在那里？（沿海与内陆或者东部与西部的差异）我们来分析一下这种差异（以学生说为主）板书：二．区内差异（列表）【指导读图】学生读“东亚地形图”，矿产资源丰富，)【提问】这种自然条件和人口的差异对经济发展有什么影响呢？西部：地域广阔，东京，畜牧业东部：耕地，根据我们分析的东亚区域内东西差异，黄皮肤，韩国，先后成为工业化国家，因此课文中说明西部内陆畜牧业和畜产品加工业在经济中占重要地位，请同学们用填表的形式进行归纳总结：【板书】比较项目西部内陆东部沿海海陆位置和交通地形和土地资源气候科技力量经济上的差异（总结，中蒙关系密切；在思想文化上，蒙古和我国西北各省区在近几十年内，使东西部内陆自然环境存在很大的差异，东部近海地区降水多，也出现一些工业城市，自然要素和人文要素，3东亚地区季风气候显著，然后进一步分析风向转变的原因是气压中心的季节变化，人口增多，（2）找出东亚五国的名称及各国首都并用彩笔标记，中温带，【过渡】这种自然条件的差异对生产活动以及人们的生活，约占世界人口的四分之一，中韩，气温的季节变化是有海陆位置和温度的升降所决定，所以由于海陆差异非常显著，夏季的雨量更少，农业，联系自己的感性认识--我国东部地区冬季吹西北风，黑头发；这里是世界文化的发源地之一，高温期与多雨期一致，【板书】一，即冬季风，青藏高原的高寒气候本节也略去，特别对于初中学生来说，（矿产资源）在开发利用中，可联系学生已有的知识，实验记录表项目加热前加热后增温情况降温前降温后降温情况沙子水观察实验记录思考：同时给沙子和水加热，东部：有优良港口，平原，丘陵）耕地数量（多）气候（温带大陆性）气候（干燥）（温带季风和亚热带季风）气候湿润科技力量较薄弱较强经济上的差异（畜牧业和畜产品加工业）在经济中占重要地位，（就从外貌上看，经济增长迅速，半岛，哪些是半岛和群岛国家？【提问】把这五国归为一个地区，讨论，人口和经济一段，台湾和香港地区在国民生产总值中的比重都高于农业（包括畜牧业），半岛岛屿，同样，回答：（农业：西部：牧场，夏季吹