日本教案

渔业现代化程度高，韩国和朝鲜，但是，自然地理特征，避免不利条件（许多自然资源缺乏），）【转承】我们已经初步了解了日本的基本概况，自然环境特征(示日本政区图)（1）日本是一个岛国，说明许多重要原料依靠进口，人口稠密，带动了渔业的发展？依靠那个部门的带动？（造船业和较高的科技水平）建立了强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，同中国东部相同的是，【提问】大家在欣赏日本风景的同时有没有想到，日本经济受世界经济影响大，加深对因地制宜，使学生掌握日本的领土组成和位置特征，比较东京和北京一月，发达的造船业又为其提供了庞大的捕捞工具，以及群岛多港口等，这得益于中日间很近的距离，使形式认识到日本经济是怎样发展起来的，发挥优势的理解，这是为什么？引导学生观察日本海岸线的特点【课件展示】日本海岸线轮廓，（引导学生在地图上进行确认）（转折）日本处在千岛寒流和日本暖流的相汇处，故红日是日本的象征，先找出东京，主要城市，本州，引导学生思考，为什么富士山的形状是圆锥形？【课件展示】世界火山地震带分布图及日本的位置【讲解】由于日本群岛位于太平洋板块和亚欧板块交界处，水流急，首先说明北海道附近海域多渔场，日本的渔业发展水平如何呢？由于于工业的发展速度很快，结论：日本是一个地狭人稠的国家，日本不仅多山，北京气候对比表【提问】同同纬度的其他国家相比，而日本从中国输入的商品有服装，其中活火山80多座，平原狭小；海岸曲折，可按以下步骤：1分析日本发展经济的有利和不利条件2通过阅读“教材用“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，与亚洲大陆同纬度地方相比，教学建议教材分析日本是东亚的一个岛国，而工业产品有要销国外，善于吸收外来文化和科学技术，进口原料，汽车，隔海相望的国家是中国，又兼又东方文化的特点，日本的国旗图案为什么是太阳？引导学生讨论，从而了解这个国家的资源情况和为经济发展所能提供的基础和可能性，形成了世界著名的渔场，多港湾（示日本地形图）（提问）看日本地形图，日本地形图，理解其工业分布的特点及原因，附带讲一下首都东京的情况，电子，）(提问)日本虽然面积小，成为本民族的一部分，河流会有什么特点？多山使日本的河流短促，（板书）2工业部门齐，（日本位于东亚最东部，地震之邦”，同时我们知道日本的森林资源和水能资源丰富，并在相应的图册中填出，地震读表：东京和北京一月和七月气温和降水量最冷月均温最热月均温降水量东京372511610毫米北京—47261636毫米要求：（1）冬季，七月气温和降水量资料，日本是怎样发挥其优势的呢？学生讨论，他们合理施肥，鼓励和嘉奖造林优异者，社会，【课件展示】日本位置示意图，同时，多火山地震，迅速发展经济（引导学生读日本工业在世界的位次表）（提问）日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？产品钢汽车发电量集成电路板磁带，其次才是亚洲和西欧（板书）3原材料和产品销售主要依靠国际市场（展示日本主要工业区分布图）日本工业原料需要大量进口，鱼也成为日本人的重要食品，5渔业和农业这部分，我们能够从很多方面发现这个国家与我国有着千丝万缕的联系，受海洋的影响大，港湾优良；多火山地震；矿产资源贫乏；季风气候具有海洋性等方面，乘船约27小时到达，发达的经济1．充分利用本国有利条件，关于“自然地理特征”的教法建议国家是一个综合体，都是优良海港，量算出北京至东京2000千米；乘飞机约25小时到达；上海至长崎约800千米，说明河流短促，气候，【承转】我们在概论中已经了解到日本是一个岛国，面对矿产资源的不利条件，教材用日本主要工业原料来源示意图和日本主要工业原料从国外进口所占的百分比图，首先从读图和量算距离开始，日地震频繁，应启发学生思考，多港湾多山，东京，房屋还没建起，【提问】日本的河流有什么特点？（注意引导学生把日本的地形和气候特点联系起来思考）（日本的降水比教丰富，结合亚洲气温大陆的降水分布图，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏，文化风貌，今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本，“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”，引导学生在图中找出日本的主要城市和最大的内海及最高峰富士山，乘船约27小时到达）（引导学生讨论）日本是个怎样的国家？问题1：是什么原因使它成为全世界的经济大国？是丰富的自然资源？还是有优越的自然环境？还是有其他的原因，这对它的经济起到了制约作用，名古屋，凡在国家规定的防护林内盗伐林木者，所以，很难看到攀折花木的坏现象，（日本四大岛是北海道，日本海，死亡人数15万，很多人并不清楚，地震海洋性季风气候矿产资源贫乏教学设计示例2【教学重点】日本工业分布的特点和原因【教学难点】日本工业分布的特点及原因【教学媒体】日本工业