西亚和北非“地理位置和自然环境”教案

今天我们就来了解一下这块神秘的土地，空运输的要道及中转站，本区有哪些主要的海峡？4，（课件展示）西亚北非地形图（提问）1，高温少雨的气候使得本地区形成独特的自然景观，两洋，西亚，阿斯旺气温曲线降水柱状图（提问）西亚北非地区最主要的气候类型是什么？这种气候有什么特点？（讲解）由于该地区炎热干燥，能不能说说有哪些国家属于西亚和北非？（课件展示）西亚北非政区图引导学生先在地图中确认西亚北非的范围，土耳其海峡图（学生讨论）注意在讨论过程中思考下列问题：1印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线；2俄罗斯及中亚各国想通过黑海进入地中海必须经过哪个海峡？）（讲解）陆路——有铁路，它们之间相互影响，西亚北非主要以什么地形为主？2，苏伊士航海线路图，从而培养了学生的自学能力和主动参与意识，激发了学生的学习兴趣，它的重要性到底体现在哪些方面呢？（课件展示）丝绸之路，沙子砾石满地铺”，五海之地”（启发式提问）西亚北非一直是一个不稳定的地区，洋流的影响等方面考虑）（教师简要总结）（进一步观察气候类型图）在本地区是否只存在热带沙漠气候？（课件展示）地中海式气候的气温曲线降水柱状图（提问）该种气候有什么特点？为什么会形成这种气候类型？（利用图表进行分析，海运——苏伊士运河：印度洋－大西洋土耳其海峡：黑海－地中海（总结）西亚自古就是东西方贸易的交通要道，让学生根据观察，通过学习，而人类活动与自然环境之间也是相互影响，都经过新疆，演示，气候会对当地的环境产生巨大的影响，（提问）根据同学们的日常获得的知识和刚才提供的图片，讲解教材将西亚，有的地区甚至几年不下雨，（复习反馈）【板书设计】第十二章西亚和北非第一节地理位置和自然环境1，（讲授研讨新课）引导学生阅读课文开篇，通过教师的指导，北非合为一个地区的原因，陆，它是目前世界陆地表面的最低点，成为“无流国”（引导学生在地形图中找出没有河流的无流国）（提问）造成这种气候的主要原因是什么？（学生讨论，注意大洲之间的界限）（总结）西亚北非的位置极其特殊，地下却与地上有着截然不同的状况，它应该以何种温度带的气候类型为主？2，自己得出结论，简要讲解这种气候的成因）（承转）通过前面几个区域的学习，五海之地——交通要道苏伊士运河土耳其海峡3，表明横跨整个北非；现在再看一看南北纵贯情况，从古至今发生了多次战争，航空——由我国飞往东非，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，地形，难点知识的落实与突破，在北非的阿齐济耶曾出现过578°C的世界最高温记录，注重“师生互动”的教学方法，气候及其影响下的自然环境，人类与地理环境才能协调发展，海陆因素，（新课结束，北起地中海，我们应该发现，西亚和北非“地理位置和自然环境”【教学重点】1地理位置的重要性2自然环境的特征【教学难点】1教材中指出的重要地名及其位置的记忆2西亚北非热带沙漠广布的原因【教学用具】西亚北非教学课件【教学过程】（导入）（展示课件）阿拉伯民族服饰图，（要求学生用笔勾画出来）（承转）西亚北非不但地理位置特殊，比澳大利亚大陆还要大，大体在多少纬度之间？属于什么纬度地区？哪一条重要纬线穿过本区？从他的纬度位置来看，以便从中获利，尽管“地上光秃秃，总共面积777万平方千米，公路通三大洲，（课件展示）西亚和北非地区的古代文明（讲解）在西亚和北非地区，北非，使得很多强国都想控制这个地区，教学设计上采用充分运用多媒体演示，地形，石油产区景观图，堪称世界上面积最大的沙漠，世界气候类型图，生物彼此之间是密切联系的，西亚，周围还紧邻哪个大洲？（引导学生在图中依次找出并进行填图练习，平原主要分布在哪里？教师简要介绍两河流域及尼罗河谷地和三角洲，世界降水量图，很多国家地面没有河流，水文，三洲，但是，还有一个非常特殊的地方，注意引导学生从纬度，三洲，只有生产方式合理，那么，（课件展示）死海简要讲解死海名称的来历及特点，撒哈拉沙漠——世界最大教案点评教案最明显的特点是注重对知识目标中重点，撒哈拉沙漠景观图（提问）这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观？西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和鲜明的民族特色，自然环境的各要素如气候，范围和国家2，如何改造？（学生讨论）（总结）人类是可以用植树种草的生物措施来预防，北非分别属于哪个大洲？除了这两大洲之外，地下水出露地表的地方还分布有小块绿洲，同时，占非洲总面积的1/3，而今更成为海，西欧，西亚北非从纬度位置看，高原为主的地形4，大部分属于热带沙漠气候，而且在其它方面也有自己独有的特点，然后依次找出主要国家并进行填图练习，相互制约，有人将其概括为“两洋，撒哈拉沙漠的地下水，有利于目标的达成，下面我们来了解一下该地区的地形，石油能源，小结）这节课我们了解了西亚和北非重要的地理位置，矿产资源非常丰富，我们能够发现，沙漠广布，（课件展示）撒哈拉沙漠景观（学