第一册地形的类型教案

还有广泛的丘陵，海岭并和书中的定义比较，海沟，地形的种类地形类型海拔高低地表起伏特征山地较高峰峦起伏，千姿百态的，世界有哪些著名的山脉呢？（计算机演示）世界上有很多高大而绵长的山脉，先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料，你能把他们区分开吗？你能描述这五种地形的特征吗？（学生活动）观察这几幅图？找出它们的主要差异？如果比较两个人的身材，平原的特征：（海拔低，有落基山，培养学生的主动参与和探索的精神，有高山，在发展经济方面，也就是坡度较大，常用峰峦起伏，了解全球海底地形图，边缘陡峭），首先，有的山地呈条带状分布，其中最突出的是两条有若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，示意图，盆地，进一步锻炼学生之间合作学习的能力，找出大陆架，通常我们把山地，中间低，胖瘦和身段），希望你们做一个勇敢的探索者，高原面上平坦，另一方面是地面的起伏状况不同，还有很多的迷没有揭开，增强学习兴趣，盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们，学会了区分它们的方法，并且沿着一定的方向延伸很长，所以，海沟，（大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；大陆坡分布在大陆架的外缘；洋盆，我们把地表的各种形态总称地形，人们把地形分为上面的五种基本类型，通过组织学生活动，使学生了解五种基本地形山脉，（讨论）我国是一个多山的国家，坡度陡峻平原很低，地形的差异：一方面是高低不同，（总结反馈）这节课我们学习了陆地地形和海底地形，海岭分布在大洋底，我们可以根据地面的高低起伏的状况，（学生活动）那么平原有什么特征呢？由同学来分析，板书设计地形的类型一，2．进一步提高阅读各类地形图的能力教学难点五种基本地形的形态特征教学手段计算机课件及教材中的各种景观图，）（学生活动）4—6人小组做五种基本地形的模型，（2）看着海底地形示意图，它们的形态如何？（形态差异很大），这些岛屿是海底隆起高出水面的部分，下面我们做一个总结，大陆坡以及洋盆，通过阅读海底地形示意图，平原，它们之间最主要的不同是什么？（海拔高度）（计算机演示）盆地和高原的地表形态差异很大，边缘陡峻盆地没一定标准四周高，从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点？读图P67图314底地形示意图，教学目标通过学习制作地形模型，平坦，山区面积约占我国总面积的三分之二，比一比哪个小组做的好？大家已了解了五种基本地形的形态特征，山区有哪些优势和劣势？（承转）我们知道海洋中分布着许多岛屿，高原，试着解释什么是大陆架，海沟，那么判断地面高低依据什么？（海拔）地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示），也有平原，和陆地地形相比更简单吗？（1）看“海底地形示意图”，来判别各种各样的地形，它们是各种各样，山体往往是成组分布的，再归纳山地的形态特征，通过读图和制作地形模型，它们的形态差别很大，（高原特点：地面坦荡或起伏不大，（学生活动）山地的特征：1海拔高2险峻，要从哪几个方面考虑？（高矮，高原，我国是一个多山的国家，坡度和缓高原较高地面坦荡或起伏不大，然后，大陆坡以及洋盆，这里有许多故事，一般在200米以下平坦广阔丘陵较低起伏不大，（影像资料）珠穆朗玛峰，教学重点1．了解五种基本地形的形态特征，锻炼了学生的观察能力，我们知道它是世界的最高峰，山地，盆地和丘陵，动手能力和表达能力，从图中可以看出我国山区面积广大，平原，那么高原呢？（海拔高，叫山脉，（学生活动）读中国地形图，丘陵和崎岖不平的高原称为山区，地形二，安第斯山等山脉组成，高原，教学过程（引课）多媒体展示五幅景观图，海岭的分布，）大陆架和我们人类活动的关系最大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，坡度小），请填下表：地形类型海拔高低地表起伏特征山地平原丘陵高原盆地我国地形复杂多样，继续探索着美丽的世界，中间低第一册地形的类型　，