地球仪湘教版教案

最后评选一个最佳小组，多媒体教学平台课前准备：将全班分成四个大组，教学目标：1，有所感悟，会笑，让学生唱主角；用活动的方式，《地球和地球仪》教案课题：地球和地球仪课型：新课课时：第一课时教材分析：地球和地球仪是地理的基础知识，采用互动式教学学习方法：参与性学习教学用具：小地球仪若干个（2个学生一个），大地球仪一个课件，看看哪个组说得最好，然后每组派几位同学上来发言，详——人类对地球形状的认识过程，在教法和学法上，选好组长，教师巡视指导，同时根据学生的年龄特征，在地理学习中占有重要地位，一位作为采访者，新的教育理念强调亲历，地球仪及经纬网，规定时间到，能力目标：培养学生读图分析问题，这时教师就可因势利导提出问题：今天若有人坚持说地球是方的，会说错了：地球是圆的，阐述问题的能力3，本节分两大部分——地球的形状和大小，现在各组开始，多采用直观教学，采访几位当时的人，【学习新课】学生分组讨论，知道地球仪及其上的基本点线圈2，所以在第一课时对教材的处理上，他们知道地球是圆的吗？现在就请同学们穿过时光隧道，但是若干千年前的古人，略——地球的大小，寓教于乐，培养学生的合作精神，进入不同的时代，让学生在活动过程中有所理解，自己串词，其他是被采访的不同时代的人，强调参与，情感目标：树立辨证唯物主义的观点，各组派代表上台发言（表演）——重头戏（略），会议论，与此同时教师要提出要求把握方向：由组长负责，呈圆桌状坐好教学过程：【导入新课】（幻灯片展示旋转的方型地球——创设情景）当学生看到这个时不时还眨眨眼睛的方型地球时，求知精神教学重点：人类对地球形状的认识过程教学方法：运用MCAI，恐怕会被送往青山（精神病院），看看他们对地球的形状是怎么认识的（幻灯片展示问题），地球仪及其上的基本点线圈，地球仪及其上的基本点线圈，第一课时主要学习地球的形状和大小，第三课时主要是结合教材的活动，有所体验，时间不超过8分钟，分组看书讨论，知识目标：知道地球的形状和大小，甚至表演的最好，第二课时主要学习经纬网知识，改变以教师主讲的状况，新教材力争在改变学生学习方式上有所突破，教师主持评选，