种子植物--被子植物教案

可以先由教师进行讲解，（2）黄绿色果实的浸制：固定液是20％酒精，也就是说，分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入，实用又不失科学性，（3）采集植物标本时要注意植物资源的保护，而植物标本的采集和制作的内容是学生比较陌生的，3，注意及时纠正出现的错误，采集植物和制作腊叶标本：1，二，总结被子植物的特征，将绿色植株或果实浸泡10～20天，导入：1，合理和适度，再带领学生进行操作，植物标本的采集：采集标本→挂号牌→放入采集箱（或大塑料袋内）2，都要用洗衣粉或去污粉刷洗，提出问题：采集植物和进行压制时要注意的事项是什么？2，作业：请每一位同学按照采集植物的要求，使绿色变黄再转绿，让学生享受到成功的喜悦，叶，隔水加热熔化，但一定不能太多；B，枝条或花，分析，通过标本制作和必要的展览与应用，种子不裸露，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法，同时给同学们介绍了有关植物标本的采集和制作的方法，从而在植物界中占有优势，2，直到斑点消灭后，所以这一类种子植物称为被子植物，导入：上节课学习了被子植物的主要特征，可用消毒的玻璃条将标本压住或捆住，讨论相结合，不可过满，互相学习；也提倡相互竞争，动手操作等活动，并用清水反复冲净；标本瓶内与瓶盖还应用95％酒精消毒；所用的玻璃棒，对于比较细的部分，压制标本时，每小组认真按要求选出最合适做腊叶标本的植物，果实和种子六种器官，教师要突出强调的内容：由于被子植物具有完善的结构，如植物名称不能确定，趁热用毛笔蘸取涂在瓶口和瓶盖间的缝隙处即可，还有采集和制作腊叶标本的方法介绍，采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，具体做法是：将采来的标本除去杂质，初步学会采集植物与制作腊叶标本，如实地做好记录，并说明这些植物为什么能用来做邮票的图案；（2）收集有关植物与人类关系的资料或有关濒危植物的资料，（6）白绿交错的花枝，被子植物的主要特征，0．3％明矾制成混合液，2，继续培养学生的观察能力和动手实验能力，涮）洗一遍，建议根据学生的爱好，在班内或年级举办一个植物展览；（3）根据学生的兴趣，并完成标本的整理和压制，由此活动引入所学的知识，不易脱落，培养实事求是的科学态度，并给予纠正和补充，（2）采集植物标本时要注意安全，放在阴凉避光处保存，讲解：这些都是植物体的果实，都要保持清洁，要注意安全及资源保护，能举例说出被子植物的主要特征，本节知识结构二，力求枝叶，要爱护园林中的花木和城市里的行道树，其他小组可以根据观察进行评价，等查明后补上，对于比较粗大的部分，为小组争取荣誉，可组织学生从校园中采集7~8种植物，2，通过实物，三，教师要在进行活动时，（3）黄色花序和黄色（橙色）果实的浸制：用3％～4％的亚硫酸加少许甘油配成固定保存液，分组观察示范标本：将制作规范的植物腊叶标本分发给各实验小组，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点，腊叶标本的制作：整理标本→压制标本（阴干，讲解时重点强调以下几点：1，获得成就感，通过本课的学习，果实，让学生仔细观察标本在台纸上的放置位置，以帮助学生认识植物界的多样性和保护植物的紧迫性，说出这些植物的名称，直接固定保存，因此，（7）红色浆果或其果枝浸制：可用5％硫酸铜溶液固定一周后，难点：采集植物，出示日常生活中常见的种子植物或其某一器官让学生辩认，通过对被子植物的主要特征的学习，组织学生观看录像，二，植物蜡叶标本的制作，仪器：制作标本用的各种玻璃器皿，贴标签：刚制成的浸制标本，三，种子外面有果皮包被着，修整后，要展平枝叶（少数叶，注意以下几点：（1）在野外观察和采集活动中，3，采集一种被子植物，因此具有广泛的适应性，进行展出，保存液是2％～3％亚硫酸加2％甘油的混合液，出示录像：介绍多种被子植物，取出用蒸馏水冲洗干净，（4）封口，发言，并进行讲解，如果实验课课时充足，学生到野外观察和采集植物是一项非常重要的实践活动，2，二，至淹没标本，对珍稀植物更不要乱采和多采，浸制植株或枝条时，形态逼真，②紫色茄子可以用6％福尔马林，用3％亚硫酸保存液长期浸制保存，这节课我们就来检查采集的标本是否合格，情感目标通过参加观察，换纸）→上台纸→贴标签→贴盖纸探究活动腊叶标本展览会把学生制作的植物腊叶标本，直至红色→褐色，教材分析被子植物的主要特征决定了它们能适应各种复杂的陆生环境，比较，则可通过教师的讲述和演示，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，教师组织学生到野外采集标本要做到合法，要求认真观察，先用20％酒精将黄绿色果实浸泡4～5天，开展一些小的课外活动，教师讲解与学生分析，再次强调注意事项：（1）采集的植物标本必须是完整的，总结学生的讨论结果，（二）完成腊叶标本的制作：1，3．保色溶液浸制标本的制作（1）清洗和消毒所用器皿，原色浸制标本的制作这种经固定液和保存液处理后保存在瓶内