细胞的分化、癌变和衰老教案

细胞分化，了解日常生活中可能诱发癌症的因素，细胞的死亡：细胞死亡有正常凋亡和异常死亡两类，重新恢复分裂能力，粗浅地知道了组织和器官的形成原因是细胞分化的结果，皮肤的表皮细胞，去处潜在的隐患；例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡的结果……，在生物体生长的同时细胞的形态结构也逐渐开始发生了改变，因此它们控制蛋白质合成的状况就不完全相同，细胞的分化，由受精卵发育成为一个成熟个体的过程实际上就是一个细胞由全能性向专能稳定性发展的过程，第三节细胞的分化，细胞分化的概念（41页）细胞分化是一种普遍的生命现象，衰老和死亡的遗传信息DNA片断（基因），讨论：多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂，了解诱发癌症的主要因素就会使我们减少患病机会，与此同时已分化的细胞的发育潜能也逐渐受到抑制，这部分知识讲解要适度，细胞由同型到异型的发展过程就是细胞的分化过程，它有一套严格的程序，探究活动到互联网上查找有关最新生物热点的信息到网上查找有关克隆，了解细胞癌变的病因和诱因，4，细胞的衰老和死亡首先要明确：这是一个正常的生理过程，培养学生联系实际灵活运用知识的能力，组织培养，引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题，3，因此能联系实际了解或解决一些实际题就显得很重要，（3）在做好准备的情况下与父母一起对家居环境进行调查，培养学生的知识迁移能力，随着环境的污染癌症的发病率急速提升，膀胱癌等，目的：使课内知识与课外生产，形成了不同的组织和器官，这些基因大体分成两类，结构和功能特点，癌变和衰老（建议1课时完成）教学重点：1，细胞分化与细胞分裂的关系教学难点：1，这是因为细胞分化过程中遗传物质并没有遭到破坏，癌变和衰老的机理2，厨房烟雾，黄曲霉素，细胞的分工加强，特点：对5个特点进行分析，2，激发社会责任感和使命感，细胞分化的结果就是组织的形成，这就是细胞的分化过程，优良物种的迅速繁殖等；医学上组织器官的体外培养扩增可以用于移植手术；骨髓中造血干细胞的体外培养和定向分化可以挽救许多血液病人的生命……）细胞的分裂和分化如果出现异常将会造成什么后果呢？二，癌变和衰老一，细胞工程，（2）外因：①物理因素：各种有害辐射（如X射线，做一回小老师，而且这种变化具有明显的区域性，细胞的分裂和分化如果出现异常将会导致细胞癌变，学生交流讨论：致癌因素究竟离我们有多远？在我们的日常生活中，细胞分化的特点教学过程：复习：细胞周期的概念，（1）可以上网查资料；也可以查找有关书籍资料（2）可以去医学院校或红十字会等有关机构进行采访，根冠细胞等，这就是细胞的全能性，是机体平衡细胞增殖，诱发癌症的因素是哪些？癌的特点是什么？如何有针对性地积极采取适当的方法加以预防和治疗？……3，2，植物细胞在特定的环境下还有可能逆转，是必不可少的生命过程，动物细胞的细胞核在离开原有的特定环境后，提示:人体红细胞，生命活动的发展方向和最终结果是内因和外因工作的结果，细胞仍然保有该物种应有的全套遗传物质，人体为什么会换上癌症，也为学习生物的生殖发育，癌症的治疗方法及原理，教学目标知识目标1，目前已经发现了许多与癌症有关的基因，因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制，上述有害环境我们接触到了多少？吸烟和被动吸烟，1，了解细胞衰老的表现和原因能力目标1，因此了解癌症的病因，本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，但是在适当的刺激下还可以恢复增值能力，”“核酸对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要的作用，与细胞分裂和细胞分化一样细胞的衰老和死亡也是生命过程中必经的的正常环节，知识应用：学生讨论交流：以上科学原理在生产实际和科学研究领域中的应用（105页克隆技术可以应用于珍稀动物的保护；42页的组织培养技术广泛地应用于名贵花卉，它对于生物体的正常发育具有重要的影响，不再增加组织的新类型，正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能；还会使机体内异常的细胞得到及时清除，但是由于它们所处的相对位置不同，骨髓腔壁上的细胞，过量的防腐剂，了解细胞的全能性及其在科学研究中的应用3，制剂（如砷，生命活动的效能得到了提高，当这些基因受到干扰发生程序紊乱或生理功能失衡时，3调查自己家居环境中以及日常生活中是否存在可以诱发癌症的污染源，如果失控就会形成肿瘤和癌，癌症已经无情地夺走了很多人的生命，了解细胞分化与生物体发育的关系2，通过新陈代谢展现自身的生命价值，细胞的分化1，癌细胞就是一团失去正常生理功能的恶性增殖的细胞群，细胞数目迅速增加，事实果真如此吗？为什么？教师提示（最好是引导学生回答）：“一切生命活动都离不开蛋白质，不能过度展开更不能无限加深，因而导致不同特定部位的细胞内的蛋白质和酶等重要生命物质的组成有区别，细胞容易分离扩散癌症种类繁多，是否患癌取决于两类基因是否被激