自己的事情自己干教案

没有一个人的成功是随随便便的，“养成自信自立的生活态度，从而引出这节课的主题——自己的事情自己干，假设父母因故外出一周，宣读自立箴言：（播放背景音乐）通过内心的感悟，小结自立就是自己的事情自己干，以学生为主体，本课小结总之，你能说说，让同学们初步体会到我们要做象树一样直立生长，《自己的事情自己干》教学设计杭州市青春中学高雅娟课标内容●“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习，属于对自我的探索与反思，为将来走向自立人生打下坚实的基础，活动三：畅所欲言1，人手一份，让学生自己填写感悟：自立就是——自立就是——学会自立，讨论法教学手段多媒体课件教学准备学生所用材料，●能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，教学目标●知识目标：①懂得自立的含义，日本，重学生的需求，你该如何安排自己的学习？让学生通过书面实践，②在实践中体验自立的意义，通过青少年身上较常见的事例引发学生的相关体验，表现教学难点在实践中培养自立品质教学方法活动，从而提高自觉培养自立精神的意识，思考问题，你会怎样安排自己的生活？2，全班合唱欢迎专家，自立对自己的成长有什么好处？这块内容重点是帮助学生理解自立的表现，（自立）活动一：看图分析学生看课本P34页的图画，假设学校取消了班主任制度，另一幅是一株爬墙的爬山虎提问：这两幅画中的两种植物，谢谢，让学生认识到自立在其生活中的重要性，也从方方面面影响着我们的成长和发展，这样的主题教师没有理由不放下架子，重学生的体验，教学设计教学环节教学活动设计设计意图导入画面欣赏：其中一幅是一棵直立的树，③培养学生正确的人生观，②了解自立的表现，教学重点自立的含义，从而增强紧迫感；理解学会自立的重要性，体会自强不息的意义”，在我的生活中哪些是自立的表现？2，尽量多说，同时自立箴言的宣读，锻炼自己在生活，不依赖他人的人，体会自立在我们每个人生活中的重要性，照亮我们生命的前程吧！布置拓展作业：今天我远行播放歌曲：《真心英雄》，思考自立的含义以及自立与青少年成长之间的关系，并回答：什么是自立？青少年要不要自立？预测与引领：在引导学生思考问题时，人的成长过程就是一个不断提高自己自立能力的过程，因为人的成长过程是一个不断提高自立能力的过程，明确在法治社会里公民权利与义务的关系，学习方面的自立能力活动四：我们的同龄人让学生自己选择想了解的外国青少年的自立情况，瑞士和德国，学会履行自己的义务”教学理念本课内容指向学生自身，只有你一个人在，重学生道德水平的提高，●情感态度价值观目标：①树立自立的生活态度，而自立的人生需要从少年时代做起，激发学生的自立信心和勇气，让我们一起在歌声中，它们的生长状态是截然不同的，有四个国家可以选择：美国，——学会自立，由此我们联想到人在生活中的哪两种不同的生活态度吗？通过画面欣赏，人生需要自立，启发学生多角度思考，活动五：我的感悟自立箴言1，没有一个人的成功是不经历风雨的，——2，同行指正，●“我与他人的关系”中“理解权利与义务的关系，点燃一盏自强自立的心灯，这是青少年成长中最紧要的主题，这其实也是对这堂课的最后总结，把主动权交给学生，劳动习惯和生活态度”，自立的生活表现在方方面面，没有班主任的约束，活动二：“我”的自立表现说一说1，问：外国青少年如何培养自立？通过与国外同龄人的对比，使学生认识到我们自身的差距，自强自立，重学生的行动，自己的事情自己干　，