政治－祝福青春教案

2能力，教学重点：解读青春的多种含义，通过教与学活动，懂得珍惜青春，努力┅┅5共唱青春歌曲，需要友谊，青春有多种含义，学会把自己的感受写成精炼的语言，青春是一种不断进取的精神，包含对青春的理解，和别人相比，二，并不意味着拥有真正的青春，谈感受，升华青春，从各个角度讨论认识青春的含义，结论：青春是活力的象征，教学过程：1想像青春，拥有并保持青春是需要不断努力的，分享父母对青春岁月的美好回忆，需要对自己行为负责，升华青春，我们拥有着青春就是最幸福的，学会评价别人，需要不断进取，3）本人自己创作的青春寄语，拥有青春的体验，通过学生课前搜集的资料，青春需要我们珍惜，感受自己正拥有的幸福，从而提升到精神上的追求，放录音，它蕴涵着智慧勇敢意志，拼搏，共度欢快的青春节拍，感受青春的幸福，需要运动拼搏，并交流，学会赞美别人的技巧，4寄语青春，2解读青春，2）同时搜集父母对我们的青春寄语和希望，2）教师的青春寄语，送给同学，把青春的含义用字母的形式续写，3知识，使学生对青春有更全面的把握，第四课第三框《祝福青春》一，通过讨论知道了青春时代有多种含义：需要充满希望，真正地把握青春，同时找出它们的共同之处或本质的东西，希望，更需要我们付出，三，感悟，教学目标：1情感态度价值观，1）采访父母，1）搜集名人的青春箴言，是一种健康向上的生活态度，但本质是智慧拼搏意志，教学难点：青春不由年龄决定，需要尊重┅┅3珍惜青春，制作青春箴言，并乐于为青春付出，政治教案－祝福青春　，