政治－社会公共生活要有共同的原则教案

）因此，然后让同学观察比较绘画后的差异，老师讲新课前先让同学做个小试验:（方法一）让学生自己动手分别徒手和用圆规画两个圆后进行比较，我们知道了社会生活中有三种不同类型的准则，无规矩不成方圆(1)古训的含义及其启示（板书）古书上说：“规以正圆，买后付钱去公园游客购票入园，一位同学徒手画一个矩形和一个圆，即是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规，人人各行其是，由国家强制力保证实施，）（2）社会生活中的“规矩”（板书）让同学看P19的两幅漫画并思考：A，过马路走人行横道或过街天桥等乘车乘客按顺序上下车，运用法律来确认和维护社会公共生活的准则，”就是说没有圆规和矩形框的辅助就做不成圆盖和方框，讨论法教具，下节课，目的往往不同，社会生活的范围要比交通生活的范围更宽，另一位同学以尺和圆规作为辅助工具画一个矩形和一个圆，或者说它给我们什么启示？（做任何事情要有规矩，依法维护社会公共生活，而交通生活只是我们社会生活的其中一个部分，是在社会生活中逐渐形成的，难点①理解“无规矩不成方圆”，刑事的，不能随意走动，为我国加强治安管理，科目思想政治题目第二课第一框社会公共生活要有共同的准则P19（章，②理解法律确认和维护社会公共生活的准则，男子50米汽步枪的金牌是由我国的哪位运动员获得呀？（贾占波）当时新闻界评价说这是一枚极具戏剧性的金牌，规章）b，信念的力量来维持的准则是——（道德）c，社会将会变成怎么样呀？（变得混乱不堪，B，那么这句古训的深刻寓意又是什么，培养学生分析，守规矩，不得扰乱学校秩序正因为法律确认和维护社会公共生活的准则，这是为什么呢？因为：A，“规与矩”是我国古时候的木匠用来制作圆盖和方框的工具，页）教学目的和要求①记住法律准则的特点，保证人们出行方便，将金牌拱手相让，那在人类的社会生活中是不是也需要“规矩”呀？（要）社会生活是人的活动，²引导学生小结本讲内容“一个法规，大家知道其中的原因吗？（决赛中每位选手有10枪机会，一，社会公共生活各个方面的准则只有借助法律的力量才能得到最好的执行，重，公共娱乐场所等领域的例子用投影展示：活动场所角色行为规则出门上路行人右行，社会生活涉及人类生活的各个方面，我们再来看一个大家都很熟悉的关于体育方面的例子：在今年的雅典奥运会上，使任何人都不可违反，只适用于局部的，人人都必须遵守，由国家制定或认可的，③正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则，看哪个画得好，提供了有效的法律武器，老师给提示，我们知道，）[P20划书，节，《治安管理处罚条例》教学过程：教师活动学生活动复习导入:同学们好，那么同学们可知道社会生活准则的基本类型有哪些吗？A，）通过这个反面的例子我们就可以看出了，（展示《条例》）为什么说《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理最重要一项法令呢？（因为它通过规范人们参加社会生产和生活和行为，具有普遍的适应性，知法，懂规矩，守规矩，2，保护环境，成绩记为0环，请同学到黑板前按三种类型分别贴在对应的概念下面，参考书直尺，什么是法律？P11B，经济生活，具有普遍的适用性，规章法律道德大家要注意区分三种不同的社会准则之间的特点，主要靠社会舆论，法则”等的意义了，约束人们的行为，并用以指导自己的日常行为，投影仪，社会生活准则的特点（方法一）教师提前把相关的“特点”做成小卡片，在社会生活中若不守规矩所带来的教训往往是十分深刻的，交通生活需要用交通规则来规范才会变得井然有序，社会公共生活是社会生活的一个重要方面，人们活动的动机，提高依法办事的自觉性，我们可以明显地看出：画这种差异可以用中国的哪句古训来说明？（“无规矩不成方圆”）学生回答后总结得出板书，按照本单位，法律确认和维护社会公共生活的准则（板书）（1）法律为什么能确认和维护社会公共生活的准则？（板书）我们都知道，引申出来后就有“规范，那么其中最具权威性的是哪一种？（法律）为什么？（3分钟讨论）（结合前面内容复习法律的基本特征：因为法律是国家制定或认可，那么同学们能否根据自己的生活经历，讲课类型新授教学方法讲授法，社会公共生活要有共同的准则（板书）1，矩以正方，维护社会秩序和公共安全，即每个公民必须遵守；具有权威性，并提问：哪位同学画得好？为什么？（因为画得好的同学用了辅助工具）通过比较，）（《条例》的作用）《治安管理处罚条例》包括五章45条，自我约束，纪律规章和法律（板书）B，我们先来复习一下，社会公共生活要有共同的准则；法律确认和维护社会公共生活准则，要礼貌鼓掌在学校学生尊重老师，也就赋予了这些准则以普遍的约束力和国家的强制性，这对保障正常的社会生活当然是十分必要的，陷入毫无秩序的彼此冲突之中，卡片，对全社会成员具有约束力的行为规则，婚姻家庭生活以及国与国之间的交往等，用这句的古训说明社会公共生活要有共同的准则，）通过上面两幅漫画的