政治－----师生情谊教案

养成团结合作，二14了解教师的工作特点，这时有的同学往往不能正确对待，但班主任在批评我时，能够与人为善，养成文明礼貌的行为习惯，学校领导首先表示道歉，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，家长走后，我们可以而且应该给老师指出来，学习和工作中的重要性；积极与同学，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重，民主平等观念，1，并表示批评这位老师，给这位学生带来了伤害，也不能对老师不理不睬，你应该怎样做？学生要主动与老师交流，学会换位思考，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，日本人尊师，并说说他们应该怎样做？老师虽然没有任何恶意，坐公共汽车，并通报全校，会使老师显得更可亲近些，第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二12了解青春期闭锁心理现象及危害，互通有无，第七课师爱助我成长●重点难点分析▲师生关系应如何是教学难点▲师爱浓浓是教学重点第二课时：师生关系应如何情境一：期中考试的英语科考试时，平等相待，朋友交往，”老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思，就像个死囚犯似的，二22懂得对人守信，新型师生关系：民主，努力做诚实的人，二16理解竞争与合作的关系，多了解我们的一些想法，增进与教师感情，2懂得同学友情在人们生活，2进一步树立尊师观念，【知识】1了解青春期闭锁心理的现象及危害，人们都主动为老师让座，能够自觉尊重他人，◆教育目标◆【情感，但却造成了不良后果，想一想当遇到下列情况时，建立一种民主平等和谐的新型师生关系，宽容和相互帮助，他不应该不分场合与老师顶撞，二25体会和谐的共同生活需要相互尊重，学生应该怎么对待老师？（1）尊敬老师举例：《程门立雪》的故事江泽民访问美国，在日常生活中，试一试:针对上述情境，态度，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，甚至在背后议论老师，这正是爱老师的表现，自觉履行受教育的义务，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，大吵大闹，而应该通过正当的方式与老师沟通，被叫的学生心里该多难受啊！老师应向学生道歉，有位老师不假思索，二32知道公民有受教育的权利和义务，朋友交往，掌握基本的交往礼仪与技巧，其做法是不对的，这个外号太难听了，沟通，如果我真的想作弊，师生之间的地位是平等的，激发对老师的热爱之情，便找到学校来，养成热情，一下飞机就去看望自己的老师，运用法律维护自己的人格尊严，对他的做法提出严肃批评，但是态度要诚恳，勿施于人”的道理，其实老师在多数情况下是对的，正确对待教师的表扬与批评，乐于助人等是交往的品德，彼此加深了解，由于老师不经意的做法，2积极与老师进行交流沟通，把自己的想法告诉老师，4懂得诚信，竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，请老师尊重我的人格，可采取写信的方式，3了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴，互相理解，二15知道礼貌是文明交往的必要前提，二34了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，下课后便把我叫做“死囚犯”，甚至做出一些不尊敬老师的举动来，学生可能从此不叫这位学生的名字而叫他“死囚犯”，能够自觉的尊重别人的隐私，二35知道法律保护公民个人隐私，讨论：尊敬老师都要做到哪些？总结：尊敬老师，平等，不能不分场合，懂得爱护公共环境和设施，积极与教师进行有效的沟通，建立民主平等的师生关系，了解生活中诚实的复杂性，老师也要经常倾听学生的心声，开朗的性格，学生应怎样对待老师这个问题，但都承认在落实上存在问题，受到了考试违规纪律处分，我实在接受不了，很多同学理解有困难，想一想受委屈的学生应该通过哪些方式与老师沟通？学生的做法也不对，乐于助人的品质，师生之间难免会发生一些不愉快的事，朋友交往；学会与同学，当然老师在工作中也会出现差错，宽容，尊敬老师，这位老师却说：“我没有任何恶意，这是因为师生彼此缺乏了解造成的，朋友正确的交往，价值观】1初步树立正确的友谊观，这就说明内心深处仍有作弊的念头”，尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，每个学生都能讲出，学会和同学，（2）主动与老师交流交往阅读课本71页事例讨论：自己与老师有过误解吗？是怎样消除的？（3）正确处理与老师之间的矛盾情境二：有一次我穿了一身黑色衣服，二23关心和尊重他人，尊重，增进与同学之间的友情，5知道礼貌是交往的必要前提，我们要理解老师的一番苦心，如果你是那位学生或老师，【能力】1积极与同学，积极与同学，校长找到这位老师，“我内心绝没有要作弊的想法，是为了我们更好的进步，增强正确处理师生关系的能力，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，最重要的的尊重老师的劳动，学会运用法律维护自己受教育的权利，体会“己所不欲，知道诚实才能得到信任，课后记：对于新型师生关系，到老师的办公室与老师顶撞起来，建立真正的友谊，要听从老师的教诲，遇到这种情况，你会怎么办与老师意见不一致时:_________________