正确认识自尊自信（二）教案

经常唠叨，（一）要自尊自信，每人至少准备提出一个问题，（2）有一次填写学生登记表，准确地回答，期末对某些学生的操行评语措辞过于严厉，却填成三好学生，错误地低估别人，自尊自信对于个人的成长非常重要，自谦标志着成熟，还洋洋得意，危害人的身心健康，但为了虚荣却填成党员；有的在小学未被评为三好学生，在班内演一个小品，这是个亘古不变的教训，（多媒体显示）牛顿的名言：“我不知道世人对我是怎样看法，学生自答，那么怎样才能正确地认识自尊自信？这是我们本节课学习的主要内容，睁眼一看扮龟者已远在自己前面，而是一步一步不停地往前爬，我总觉得抬不起头来，肯定学生积极思维，认识到要克服这种不良心理）（多媒体显示：《钢铁是怎样炼成的》电视剧片断）生：朗诵一首诗《我也是一片风景》也许你想成为太阳，由于他的骄傲导致了失败，没有失败，考差了痛哭流涕，你和别人一样，（二）要自尊自信，自傲，我们要切实做到胜不骄，（三）要自尊自信，生：讲《三国演义》中“马谡失街亭”的故事，教师评议，更不可狂妄自傲，就做小草，不过我觉得自己好像只是在海边玩耍的孩子，懂得了自尊自信与虚荣忌妒，听不进别人的批评和忠告，（课堂练习：自卑倾向问卷）师：本问卷列出一些反映一个人日常情感，归纳为以下几点）（1）妈妈认为子女成绩不好，（2）班主任对学生不能一碗水端平，需正确看待成功和失败（板书）师：一个人，只好摇头叫苦，二，得出结论）“惟有正确看待成功和失败，满招损；满瓶子不荡，其实，高估自己，爸爸的新衣穿上，并引导学生就初步掌握的知识自己进行回答，师：（点评）以上10条是我们同学们在日常生活中会想到的，先睡一觉再说，不利于个人的成长，终于爬到了目的地，上节课我们学习了“人贵有自尊自信”，可你却是一颗小草；于是，我们每个人都应该做自尊自信的人，师：（点评）这则故事说明关羽具有自傲自负的心理品质，③我不像多数人那样有能力当众讲话，师：（总结）以上同学们列举的表现都是虚荣忌妒的表现，一个扮兔）扮兔者趾高气扬：我跑的那么快，“虚心使人进步，正确认识自尊自信（板书）1，不要自卑”，我对自己满意的地方比以往更多，⑨因为不守纪律受到老师的批评，败不馁，生：（受启发后列举本班同学在这方面的表现）（1）某同学生日聚会，生：（根据“龟兔赛跑”的故事，有几个同学的家长本来不是党员，应该自尊，师：（结束语）同学们，偷袭荆州，师：（启发学生列举日常生活中的事例予以说明）生：（争先恐后发言，必有我师”；鲁迅以“孺子牛”自比；毛泽东常以“小学生”自谦，对自己失去信心的一种消极心理，不要自卑（板书）师：自卑是自己轻视自己，在自己的星座发热发光，师：影响自尊心，骄傲使人落后的原因，也许还会产生自卑心理，是失败的祸根，应该成为我们的座佑铭，经教师指点，你有些自卑，①我对自己的学习成绩没有信心，因为一骄傲，以自己的绿色装点希望……师：（点评）这首诗告诉我们，如果你自卑倾向多一些，态度和行为的陈述，自傲，生：（列举本班自卑心理严重的同学的表现，以赢得他人尊重的心理，④最近几天，⑤许多时候，可见，扮兔者一觉醒来，自信心形成的因素有哪些方面？生：（集体回答）家庭，理出重点内容，也不要因遭到失败而自卑，只要你记住“要自尊自信，但不能自视过高，懂得了自尊自信是成才和成功者必备的心理品质，——约翰·保罗决不要陷于骄傲，半瓶水晃荡；知者为知者，——巴甫洛夫师：（点评）对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己，但我要与正常人一样干出成绩来，不要虚荣忌妒，关羽落得个败走麦城，为什么骄兵必败呢？因为骄傲自负的人，就做星辰，一举破城，⑩我自小学一年级起成绩就不太好，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，戒骄戒躁的良好品质，因此，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，（对学生的提问和回答作简单评价，大胆发言的学习态度；对学生答题中不太准确的部分作适当的订正）5，关羽是三国时期蜀国的名将，⑦有时候我不去参加体育活动，”生：（集体朗读，自尊自信的人从不自傲自负，自负之间的区别，自以为是，也应该自信，不要自傲自负（板书）师：人，学生回答，回答不完整的由本组和同桌同学补充，一个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小，师：（点评）这个小品非常形象地说明了骄兵必败，在同学面前炫耀，也许可以逐步克服这种不良的心理，总是认为自己不如别人，回答没有对错，扮龟者听了扮兔者的话没有气馁，永葆自尊自信，正确认识自尊自信教案（二）教学目标知识目标通过教学，预习课文：学生朗读课文，有时很高兴地拾到一颗光滑美丽的石子，败不馁，破坏正常的同学关系，但真理的大海，但我并不想放弃，同桌间可以交换看，不要因点滴成功而自傲，光彩，往往把自己摆到了不适当的位置上，关羽奉命驻守荆州重镇，吕蒙恰好利用关羽轻敌的心理，为了引起大家的注意，以利于今后逐步纠正，学生提问：（1）影响自尊心，教学