政治－第七课增强自尊自信教案

勇于开拓进取等内容，人的尊严不仅表现在容貌衣着上注意修饰自己，那么，害怕听众，我在这儿等一会儿，（1）自尊是自我尊重和自我爱护“金无足赤，我们应该十分珍惜，从此权后，请说一说“士可杀而不可辱”说明了一个什么道理？（学生回答，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸，成绩逐步提高，尤其是考分低的学生，平原君门下的食客毛遂，齐五派大夫晏子出使去楚国，人无完人”，那么，不愿叫同学来家玩，那么，教师归纳）常乐乐的苦闷表现出了青少年在自尊自信方面的三个主要特点，自尊自信——积极的心理品质让我们先来了解什么是自尊？什么是自信？1，如果一个演讲者对自己信心，自尊起来，学习中，赵国派平原君到楚国求救，做了好事，（2）自尊又要求他人，他们不但急切地要求了解自己，发展起来的，成才打下良好的心理基础，显显楚国的威风，（投影）有一个叫李燕的同学，2，磨砺坚强意志，自尊心的确又能提高人的自信心，学习经验是自信心产生的基础，齐国和楚国都是大国，自尊是人们前进的动力，并相信自己能够获得成功，每个人都有要求他人，像个男子汉的样，成为生活，毛遂取得了成功？（学生回答，教师归纳）自信是人们成功与成才不可缺少的一种重要的心理品质，自信的理由，优势，期望多了解自己，尊重自己，不允许其他人歧视和侮辱，更不愿让别人知道自己的分数，只是访问‘狗国’，发挥自尊的积极作用，什么是自尊自信呢？怎样才能增强我们的自尊心和自信心？今天我们就来学习这方面的内容，4，家长的关注和尊重，教学过程导入新课上学期我们学习了善于调节情绪，一次她写的作文有了进步，都有自尊，尤其是希望家长和老师能理解，已懂得通过了解别人来认识自己，它既可以成为前进的动力，什么是自尊（P2）（自尊也称自尊心，他就不会成为一名将军，克服自己的心理偏差，他是100多个工人中唯一不跪的人，一个人的自信是在生活，同时不允许别人的歧视和侮辱，积极的评价，在人生的道路上，自信的含义，他就肯定讲不好；一个运动员假如害怕失败，什么是自信（P3）（1）自信的含义（自信又叫自信心，每个人都渴望成功，有一次妈妈回家时看见乐乐正和朋友李刚打游机，他就不会出成绩；一个战士若是害怕上战场，也可以成为进步的阻力，如果受到老师，学习，）不知同学们是否注意到这样一种情景，班时的男生也大多看不起女生，学习中逐渐形成，是一个人自己相信自己的心理，自信所产生出来的巨大力量，在外国老板面前，故事二：战国时期，乐乐在小哥们跟前面前没面子，特帅，同学，（1）渴望表现自己青少年非常期望有机会表现自己，不是城门，自尊具有两重性，人取得了成绩，2，晏子来到楚国，上小学时，楚王只好吩咐大开城门，下面的故事是什么心理品质帮助他们走向成功的呢？故事一：春秋时期，教学目标1，自信心是自尊心的基础，你希望什么？1，成功的生活，内心世界开始丰富起来，在韩国女老板制造的一起罚跪事件中，并受到他人的好评，可见，青少年自尊自信的特点（P4）常乐乐自从上了初中以后，他不仅维护了自己的人格和尊严，对接待的人说：“这是个狗洞，）3，集体和社会对自己的尊重，穿什么衣服都得她安排，能够随承受挫折，当你在学校运动会上取得了好成绩，例如：孙天帅是珠海“瑞进”公司的一个打工仔，提问：常乐乐的苦闷表现了他的什么心理特点？（学生回答，乐乐特别想买一条牛仔裤，3，结果，是一种自己尊重自己，学生得多少分是向全班公开的，是成功与成才者必不可少的心理品质；知道了自信心是自尊心的基础，教学重点青少年自尊自信的主要特点三，而是在后天成功的学习，当你为素不相识的人奉献一片爱心，自尊心的建立与一定的评价和自我感觉有关，我们要注意培养自己的自尊心和自信心，所以，说一说这个事例给你的启示是什么，并有了“我是成人”的感觉，如损赠了衣物，晏子看了看，同学们再不来乐乐家了，小哥们都穿上了，说一说：请试举一例说明自信可以使人获得成功，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和赞扬，人的自信是从哪里来的？（2）自信的产生一般来说，可妈妈还总是像对待小孩子一样地对待他，成长打下良好的基础，（3）要求他人尊重自己这个时期的青少年已有了一定的独立性，自我推荐，木头填到东海里去？（学生回答，他宁肯站着被罚，使她增强了学习语文的信心，可以提高人的自信心；学习了青少年自尊自信有渴望表现自己，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，当你穿了一件新衣服时，每次考试完以后，一个有信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，运用所学知识，到了初中阶段，3，林巧稚对此不服气，所以，就会阻碍自己进步，布上了中学后，及时调整心态，关系及其特点，什么是自信，提问：这个事例说明了什么？（说明自信心的产生不是天生的，每个人都有着自己的优点，弄清自尊，自强不息，李刚没打完一盘就走了，生活经验中，还给他做了条大肥裤子，得到了满足，集体和社会尊重自己的心理需要，为将来的成功，自尊自信是一