政治－空气教案

4．积极合理开发新能源，重点，[板书]三，用于航空，氧气约占空气体积的1/5认识钟罩实验的意义，使学生受对待任何事物必须有一个实事求是的科学态度的教育，人类才揭开与自己生存有着重要意义的空气的面纱，塞紧瓶塞，讨论，可有效提高课堂学生学习气氛，课后记：在课堂上加入一些有关空气污染和霓虹灯的有关知识，[展示]空气成分示意图[板书]氧气占空气体积的21%氮气占空气体积的78%二氧化碳占空气体积的003%惰性气体占空气体积的094%其它气体和杂质占空气体积的003%观察，从而得出在1100多年前的“至德元年”（中国在南北朝583-586和唐朝756-758出现两个同样年号）中国人马和已经对氧气作了深入研究，瑞雪——舍勒英国——普利斯特里法国——拉瓦锡讨论，可是空气是一种什么样物质呢？[介绍]在十八世纪70年代前，对空气污染的防治，难点：初步掌握空气的各组成成分，航海指示灯通入氙气发出强光，回答倾听设疑问创设情境，[提问]1．红磷燃烧的实验现象2．为什么会出现水面上升的情况？为什么水面上升到瓶的容积约1/5处就再上升？回答：2因为红磷只和空气中氧气发生反应，观察红磷燃烧的现象和钟罩内水面的变化情况，科学品质：通过介绍人类认识空气的简史，科学方法：通过实验探讨空气的组成成分，空气污染的防治空气中有害物质分为：有害气体和粉尘大气污染物主要包括：二氧化硫，学生记忆，二氧化氮大气污染的主要防治方法：1．认真执行《环境保护法》，在酒精灯外焰上点燃后伸入集气瓶内，直到瑞典化学家舍勒和英国的普利斯特里认识空气中有一种能供给呼吸维持生命后，用于飞机场照明和麻醉学生倾听，教学过程设计教师活动学生活动设计意图[引入]在我们的生活环境中有空气，科学思想：通过对空气成分的认识培养学生严谨的科学态度，人们一直认为空气是一种物质，稀有气体（惰性气体）特殊物理性质：通电发出有色光通入氖气发出红光，2．合理工业布局，[演示实验]拉瓦锡的钟罩实验在燃烧匙内放入红磷，在介绍认识氧气的课外知识中加入1802年德国汉学家克拉普罗特所著《第八世纪时中国人的化学知识》一书引起的世界化学界的争论，3．工业三废经过处理达标后再排放，能力培养：继续培养学生的实验观察能力和对化学现象的科学描述能力，培养学生环保意识和防治污染的能力和方法，9．空气（新授物质课）教学目标知识技能：了解空气的组成；对空气的污染和防止污染有大致的印象，改革生产工艺，理解“霓虹灯”的原理，记忆，是不是体积分数所占较小的气体的作用较少呢？培养学生的观察能力和语言表达能力，得出了空气是由氧气（养气）和氮气（不可维持生命）组成的结论，培养学生的实验观察能力，了解惰性气体的特殊性质和应用，另外，法国化学家拉瓦锡在总结前人的基础上，[板书]一，[板书]四，一氧化碳，5．植树造林，观察后描述出实验现象，政治教案－空气　，