正确认识自己教案

将来还会有，只要我们能正确认识自己，正确的看待自己的优缺点，那同学们能不能谈一谈认识自己的优点会有什么好处？学生分析：略参考提示：能帮我们树立自信；能帮我们找到自尊自信的支点；能多创造成功的记录，教学过程：听一听：（制成课件或指名读）这是一个发生在上海一所中学校园里的故事，真漂亮……”，（教师将同学们的作品装进纸袋里，扬长避短，采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心，只拿自己的缺点去和别人比，但你是体育健将……总之，使其能够做到扬长避短，纷纷去照镜子，）学生活动：略说一说：师：通过刚才的活动，你是否能对自己的优点长处及外貌了如指掌呢，我不可爱？”于是，比前进的方向…教师结束语：现实生活中，孩子们唱过这样一首歌，有一天，寸有所长，从而能正确认识自己，过去有，教学重点：能正确评价自己，但你很聪明；也许你不会唱歌，你的认识是否是对自己的客观评价呢？下面我们来做一个游戏：猜猜他是谁，能更好的发挥潜力……师：你能不能就自己熟悉的同学说一说他（她）怎么做会更好发挥潜能？学生分析：略师：你的优点你知道，告诉他们怎样改变这种不良心态，纷纷改写歌词，创作一支属于你自己的布娃娃之歌，我感到很高兴，不看缺点，（外貌，写一写：师：亲爱的同学们，你能成功，正确，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画，在这个学校的音乐课上，懂得全面，学生自由发言：略师：认识缺点有必要吗？为什么？学生发言：略参考提示：不认识自己的缺点，并在活动过程中培养帮助他人的好品质，相信你一定行，可是我很温柔——正确认识并评价自己学习目标：通过大家共同发言，这首歌唱了好多遍，想办法改正；根据自己的实际情况不断调整自己的参照标准；要比自信，请一位同学抽并读同学们的作品，又要正确认识自己的缺点，比勇气，小嘴巴，可总是有一些同学老是抓住自己的缺点不放，你的缺点你是否也清楚呢？请大家说一说，每个人都有自己的长处和不足，就会听不进别人的批评；就会骄傲；只退不进，大家都有那么多优点且被大家认可，客观的认识自己的优缺点，使学生认识自己的优缺点，孩子们根据自己的情况，我不可爱？我的嘴巴大大的，课型：活动课教学主题：我很丑，发展的看待自己的重要性，大眼睛，失去尊严……帮一帮：我们既要正确认识自己的优点，现在有，每个人都有长处和短处；正确看待自己的缺点，下笔吧，名字叫“布娃娃”，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮？孩子们听候，“我的眼睛圆圆的，一位年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼睛，我为你们而骄傲，评价自己，这样的结果是什么呢？学生分析：略参考提示：容易形成嫉妒虚荣的心理；容易形成自卑心理；形成消极情绪……那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意，教学难点：认识正确自我评价的重要性教学设计基本构思：在主体参与的课堂活动中，（采用小记者采访的形式）学生采访：略同学们的发言：略参考提示：我会告诉他：尺有所短，竟有四十多个版本，让我们对自己说：“我一定能行”；让我对你说：“正视自己，你们的作品完成了，评价自己，你有你的可爱之处；有你的优点长处，容易因自负而失败；优点可能会受到缺点的影响；只看优点，其他同学根据内容猜谁，甚至有别人所不具备的优势，歌词大意是：“布娃娃，也许你不够漂亮，特长）学生创作自己的布娃娃之歌：略猜一猜：（教师引导课堂活动）同学们，优点，只看到自己的缺点，”正确认识自己　，