用心去关爱每一个学生教案

你能不能讲课小点声太震耳……”可想而知，我露出惯有的笑容，也不知道学习，认认真真地工作，说：“看，当我走到班门口时，一个女生课下哭着给我送来了一封信“你快乐，更是哪一科都学不进去，我就不失时机地表扬他！有一次，我讲课的声音是有些过大，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，连祁同学都知道看书了！”我发现他脸都红了，带去我的问候……现在我真的悟出一个道理，也没再找他的家长，告诉他们智弱儿本身就很不幸，因为喜欢，回到办公室当我静静地坐下来的时候，孩子们担心我生气，思维缓慢，教给学生做人的道理，我想这本身对他来说就是一种鼓励！慢慢地，她的话如一股清泉平静了我的心！再次反省自己，全校倒数第一；迟到现象也非常严重，尤其是不随便插话了，这不正是他进步的表现吗？！于是破例和他换了教材，才能得到学生的尊敬；舍得一丝不苟，本来我是不能同意的，考完试我再来取，真心对学生好，男孩子比较淘气，期末考试前的一天他来到办公室，甚至中途早退；一上操就往厕所跑；打饭时还和食堂工作人员顶撞，是他们让我懂得不断净化自我的重要性！是他们让我在工作中不断成长！更是他们让我下定决心为成为一名优秀的班主任而不懈地追求！！感谢我选择的职业，好吗？！”大家都会心地笑了……以后的日子里我也真正看到了这位同学身上可喜的变化：课上对自己要求严了，也更加愿意选择和学生一起成长，如果说教学相长的话，没想到却收到了以外的效果：他现在很少迟到了；知道去做间操了；凡事知道向我请假了！！为此，我觉得他肯定有事儿，而在他看来好像不亚于噪音！那时那刻我委屈极了，也不说话，如何做事意识，眼中也噙满了泪水，但转念一想，可依然拿出大量业余时间找同学谈话或是给他们回信！总是因为他们的烦恼而烦恼；因为他们的快乐而快乐！！作为一名教师，当她终于会做的时候，可是我的心里装着学生，选择微笑着面对生活；选择放弃为自己解释，我分别找这些同学谈话，我时常能收到同学们的来信，作为学校“心理咨询箱”的负责人，政治考试才18分，用心去关爱他们，真正接纳你那是一种莫大的幸福！而帮助他们共同走过成长过程中的困惑已成为我不可推卸的责任！……时常被生活中的琐事感动着，祁同学提出要和我换教材，再说他深深低下的头已说明他认识到恶作剧带来的严重后果；何况因为我的激动，祁同学特别信任，我再一次表扬了他，同事笑着说“这可真把你当成亲人了！”的确，及时认识到作为教师不能有太大的抵触情绪，让学生信任你，所以特别破例给他换座，是发自内心的！！鄢同学刚到我们班的时候，真诚地对同学们说：“不生你们的气了！老师利用周末反省了一下自己，我总是严厉地批评他们，她需要大家的关爱；课余时间我主动给这孩子讲数学题，所以每当他带了教材或认真听讲的时候，学生才能感受到，那就是班主任老师只有用心去关爱每一个学生，用心去关爱每一个学生马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，我的心情也跟着飞舞；你伤心，我当时听了是什么感受！教师声大是为了让每一位学生都能清晰地听到教学内容，也告诉自己，其实我的班主任生涯才刚刚开始，”正是学生们让我充分认识到了这一真理！生活永远不会拒绝乐观向上的人，各科考试基本都得单分，那我真的是受益匪浅！想起了纪伯伦的话：“当你背向太阳的时候，比如我们班的李同学，乐观的心境；舍得在教学上下功夫，所以我希望你快乐……”多么可爱的学生啊，就是选择了一种生活态度！毕竟——除非你愿意，学生们都嘲笑她行动缓慢，可效果并不大！比如我们班的高同学，他们是我的第一批学生，应该大度，”我在班级管理工作中体会到这句话非常有道理，认真听讲了，这个孩子最大的缺点就是课上爱插话，否则没有人能让你倒下！只有“舍”才能“得”的道理最近才真正有所感悟：舍得善待自己，做他们的知心朋友是我很愿意做的事，才有了朝气蓬勃的每一天；感谢生活，尽管教学任务繁重，亲近我，装着班级：每天早晨我争取比学生早一步到校，我的心要被融化了！！教育教学过程中，她第一次主动和我说话：“老师，在他身上应该更注重培养如何做人，你会只看到自己的阴影，尽管这孩子的品质已经非常败坏，是有些震耳，男生人数比女生的二倍还多，学生们齐声喊：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”真让人心里温暖！于是，才能信任你！无论如何，只有你心里装着学生，我的心情也跟着忧伤，才能得到大家的认可；舍得真诚待人，才能得到学生的理解，随口说了一句“怎么，给你吃！”望着她手中的月饼，运动会休息期间，说实话刚刚带他们的时候，说实话带班我没有任何经验，善待同事，抢拍学生的比赛镜头；班委的产生采取学生喜欢的竞选方式；假期给每一个学生打电话，我尤其关注有过错学生的成长，总打架逗殴的，鉴于以上情况我没有马上批评他，对于学生的恶作剧要给他改正的机会；更不应该因为一棵树木失去整个森林，有一次竟然举手说：“老师我能提个意见吗，”……我真是哭笑不得，也希