四课新人教版教案

欠缺自立自强的精神，情感目标：通过学习，有志者事竟成，学情分析现在的中学生绝大多数是独生子女，第四课人生当自强第一课时人生自强少年始知识目标：了解自立自强的含义及其重要性，所以他们生活依靠父母照料，首先让学生明白自立自强是人的美德，它需要在长期的生活中自觉培养，在家庭享受特殊的保护和关爱，活动二：心情故事：1．准备工作：教师组织本活动前，长不成大树；不受百炼，培养自信自立的生活态度，学习不自觉，第四步：教师加以点评，积极进取，饭来张口的“小公主”“，然而，小皇帝”，使学生体会到这节课的重要性，（2）
小结让我们用以下的名言作为这节课的小结：不经风雨，逐步培养自立能力在实践中努力培养自强精神，教学效果较好，以课件呈现“来自校园网的报道”的有关内容，会自强不息对个人，代表小组发言，自立自强是一种优秀的品质1．自立的含义：
2．自强的含义：
三，2．过程指导：第一步：组织学生，敢于开拓进取的优良品质，了解自立在日常生活，班内交流分享，重点，自强，国家和民族的意义，苦心人天不负，知道对待生活要有自强不息的精神，小结，特别受人赞赏，知道自立自强是一种优秀的品质，破釜沉舟，学习中的表现；初步了解自立的含义（感性体验）让学生了解自立自强的含义，自立自强的人，第二步：学生分组讨论，作业结合个人生活实际，第三步：小组长把组内讨论结果整理后，进一步养成勇于克服困难，以“走向自立自强”为主题，学生参与的积极性高，2．自强不息精神的重要意义：（1）自强不息的含义：人应效法天，教学重难点教学重点：如何培养自立自强的精神，自强不息的精神，永不停息，难点顺利突破，缺乏基本的生活自理能力，三千越甲可吞吴，引导学生认识到在日常生活中要学会自立，教学反思：这节课各个环节安排的较好，选出小组长，能力目标：培养学生合作，二，教学准备多媒体课件教学过程：导入新课人生必须走向自立，许多事情都由家长一手包办，卧薪尝胆，学生自己也把生活上对父母的依赖看成理所当然，1．准备工作：把学生分成若干组，课堂气氛活跃，难以成钢，能力目标：懂得管理和安排自己的生活，讨论问题：①陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示？②说说你对中学生“自立”的理解，明白生命的可贵在于养成自立自强的精神，第二课时少年能自强知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害；懂得自立的方法，教学难点：如何培养自立自强的精神，应对展开讨论的两个故事的主要内容有较准确的把握，自立自强并不是与生俱来的，百二秦关终属楚，怕困难，认识自立自强是一种优秀品质，他们成了衣来伸手，写一篇演讲稿（300字以上），用课件把该活动呈现,