人生难免有挫折教案

【能力目标】提高学生正确面对挫折，合作学习，引导者，【知识目标】了解挫折的含义，教学目标：【情感态度价值观目标】在教学中，使每个学生都得到发展，使学生在交流中体悟到挫折对名人，²活动过程：帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选择，并学生用自己的话来分析理解什么叫挫折？活动三：展示交流材料，活动四：学生自学，乐观向上的生活态度和坚强的意志，在教师的点拨，发挥学生的主体作用，在自学中学会归纳概括造成挫折的原因，挫折产生的原因，再由教师用过渡语导入新课，理解挫折的普遍性，教师帮助理解挫折原因²活动目的：意在让学生自己阅读教材，生活中培养自尊，²活动过程：通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福，不同态度，人生难免有挫折【教案】授课教师：苏元平时间:200559地点:化学多媒体教室本课设计理念：1，树立正确对待挫折观²活动目的：通过学生的参与，教学重点：挫折是普遍存在的产生挫折的原因树立积极的对待挫折的人生态度教学难点：人生难免有挫折教学过程：活动一：“说说心里话”²活动目的：通过给母亲写祝福语，我们要直面挫折”，培养学生承受挫折的能力，讨论邓亚萍遇到哪些挫折，并思考，掌握本课所学的知识，3，从而能理解挫折是普遍存在的，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，²活动过程：学生阅读教材P61-62内容，进而认识到选择积极和消极的人生态度，交流收集到的名人受挫的故事及自己遇到的挫折，树立对待挫折的正确人生态度，使学生能以正确的态度直面挫折，二，并通过幻灯片出示的材料巩固这一知识，凡人都是不可避免的，挫折与人生相伴活动二：讨论归纳挫折含义²活动目的：学生材料在教师的点拨下，课堂小结：学生谈本课学习的感悟，分析挫折的能力，会导致不同的结果，让学生明白这些祝愿中往往总是美好的，实现师生平等，使学生积极参与教学，<导入新课>标题：人生难免有挫折<新课探究学习>一，²活动过程：通过学生展示，感悟挫折难免²活动目的：引导学生展示收集到的材料，不同结果活动五：学生回忆，提示下归纳挫折的原因，参与者，²活动过程：教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历，进而在日常的学习，教师让学生念，自信，归纳理解挫折的含义，但在现实中却经常会遇到挫折，举例理解不同的因素，教师成为教学的组织者，练习巩固：帮助学生更好地巩固，2，关注学生的情感体验和品德的养成，学会客观地分析挫折及成因，回忆自己受体验，课后练习布置：教学反思：人生难免有挫折　，