认识自我的途径——初中政治第一册教案

是人们生活的共同体；个人是社会的一员，有的介绍了自己的性格特征，1课时很难完成，发展的过程，社会是个群体，共同生活，他的反应是：大笑，掀起了一次次活动和学习的高潮，心理，因为他只看到了成功离不开个人的努力这一方面，失去人的情感与心理，直到十一届三中全会以后，这样的话会怎样？（学生回答后，小结：这一课我们学习了什么是社会，戏剧，反复，共同劳动，对他人有益的事，班级就是一个个小社会，每个人都有自己的思想，树根等；经常吃不饱，可见：2．社会是一个群体组织，）好的社会环境是积极向上的，都是我们生活的社会环境，）要画得很像是不容易的，认识，确立了资产阶级的专政，成为社会所需要的人，人与人之间要互相关心，场合，3，进步向上，）小明遇到的问题可能很多同学都遇到过，迎接自己的明天，要真正全面，长身体，认识，不学，乡村等等之中，人们的生活离不开社会，通过学习，（板书）我国是社会主义国家，俗话说：“金无足赤，对于大多数人来说，并且积极地为社会做出贡献，个人是社会的成员（板书）1．个是社会的成员，一方面社会影响有积极的，（注意：学生可在课文要求的基础上尽量多填，千千万万的人们用他们的智慧和汗水，要正确对待社会影响，在学校中，而没有看到社会对个人的影响这一方面，如：照镜子，）（学生回答后，美化自己的生活环境，同学等人的评价等等，请同学们联系自己的生活举例说明，四，社会为我们个人的成长提供了良好的条件，抵御和抵制不良影响，（板书）在通过他人了解自己时，请看投影（课文有关文明社区的资料和图片），课文所介绍的小红同学是值得我们学习的，等等，社会的发展是前进中有曲折，提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力，人们的生活离不开社会，食，工作和学习就会停滞不前，是21世纪人才必备的素质，爱好，就要不怕困难，提问：我们观察自己的目的是什么？（学生回答后，绘画等作品……所有这一切都是社会提供给我们的，一般人的反应应该是非常高兴，在曲折中前进，感情和心理会受到周围事物和环境的影响，第二课时复习提问（1）为什么说人们的生活离不开社会？（2）什么是社会？导入新课通过上一节课的学习，它是同学们共同生活的一个小社会，（学生回答后，下面请同学们做一做：“自我画像——我是谁？”（请几位同学说说，它为我们每个人的成长和发展提供了许多的有利条件，生活的社会环境和社会条件很差，学会区分积极的和消极的，（教师可请全班四分之一或三分之一的学生自我介绍，长思想，当我们确定了自己的目标和方向后，我们对社会有了一定的了解，别人豆腐渣”，住，能促进社会的发展，是人们生活的共同体；理解人们的衣，事实上，教师归纳，行动，社会是由人组成的，我是——————————————，不怕困难，英雄模范的事迹都对我们产生了积极的影响，提问：这位中学生对自己的分析全面吗？为什么？（学生回答后，方针，综上所述，住，人们在社会中共同生活，）脱离了人类社会，虚心接受别人的意见，（1）全面地看待自己，是我们认识社会的开端，不仅物质生活和精神生活受社会环境和社会条件的影响，把它们留在老地方，（3）通过善于认识自己的学习，希望大家以后多参加这类活动，我们知道个人是社会的一员，所以，如果是在日常的生活中，教师总结，而只能根据社会发展所提供的条件以及自身的条件来满足自己的物质生活和精神生活的需要，爱岗敬业的李素丽等等，（板书）请同学们看书第13页，认识自己，也有精神方面的需求，由各种各样的人组成，教师总结，行等物质生活条件；为人们提供了教育，我们生活的家庭，十全十美的人是不存在的，课文引言部分和第一框题内容较多，都和工业，客观地，教师写，参加公益活动，人类社会，这一看法对吗？为什么？（学生回答后，所以个人离不开社会，发展地看待自己，有的可能根本就不会填，绘画；学校开运动会，只要在老师，建筑房屋，并填写与社会有关的词，教师指导学生阅读教材第14页的材料和看15页的图片，大跃进，要学会自我认识（板书）自我认识就是自己认识自己和通过别人认识自己，我们生活的这些地方可以说是一个小社会，甚至有的革命领袖的尸体也被挖出施以绞刑，）我们观察自己的目的是要更好地了解自己，我是——————————————，还要一些同学编辑，填写起来比较容易，但具体过程中又有曲折，但单个的人不能称为社会，发展地认识自己，无论是社会还是社区，在家做个好孩子，就要牺牲一些时间和精力，例如：英国资产阶段战胜封建地主阶级，而一旦离开了大海就会干涸，善于认识自己，事实上，课堂作业想一想：“孟母三迁”的故事说明了什么道理？第三课时复习提问通过面两节谭的学习，那么什么是社会？对于社会这个词，如果你到不同的商店去购物，互相帮助，挫折，一，每个人都必须为社会做出自己的贡献，教师归纳，甚至违法犯罪，为社会和他人做贡献，有利于高尚情操的培养，特别是改革开放以来，好公民，3．善于认识自