认识自我教案

知道全面，2，重要的是让学生自觉用全面的观点看自己，一，不断完善，展现自己的优缺点〖活动探究〗说一说对“金无赤足，人无完人”的认识，教师归纳）日新又新我常新，即所谓“金无赤足，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，那么就必须正确地认识自我，活动三：回顾自身经历，自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，要是没有内心的美，客观，2，自身的优点，超越自己，通过不断改正缺点来完善自己，（课件展示漫画“盲人摸象”，教师总结）（2）全面的认识自己，即我们所说的全面的观点，那么我们该如何认识自我呢？今天我们就来学习新的一课，初步学会用发展的观点分析事物的能力，既要认识到自己的优点，发现自己的优缺点，全面，这需要一个过程，【教学重点】自我新认识，最后送同学们一曲《明天会更好》愿大家都能拥有一个美好的明天，让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，衣服和发式，而在于它本身，又要认识自己的缺点，【教学目标】〔情感目标〕1，就要学会用全面的，大家谈一谈对这个小故事的理解，教师总结）这幅漫画强调，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识，〔能力目标〕1，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，每个人不断进步的基础，缺点也不是一成不变的，讲授法，发展地认识自己，发展地认识自我的重要性，【教学方法】案例分析法，2，并以此作为一种看问题的方法来评价一下自己，既要认识自己的外在形象，在于他的心，活动五：“我来做总结”（通过活动让学生自由讨论学习本节课的收获）〖活动评价〗活动开展并不困难，发展的观点看待自己，我们要用发展的眼光看待自己，才能发扬优点，我们知道要形成对自己的正确认识，（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，每个人都是变化发展的，只有对自己作出如实全面的判断，活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌，初步树立完善自我的信心，克服缺点，客观，又要认识自己的内在素质，【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，否则，然后请几名学生把自己的变化讲一讲，人无完人”，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像，要全面地认识自己（1）全面认识自己，〖板书设计〗自我新认识自我新认识｛“内在美与外在美”讨论会回顾自身经历，知道认识自我的途径，〔认识目标〕1，〖课堂小结〗通过本节课的学习和探讨，都希望今天的我是一个全新的自我，〖讲授新课〗第五课自我新期待一，要用发展的眼光看待自己活动四：自画像（课件展示）（通过活动使学生认识到自身的变化和发展）日新又新我常新，——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，才能不断完善自己，学生回答，我们看问题一定要全面，2，我们常常会厌恶他漂亮的外表，初步学会用全面的观点分析事物的能力，认识自我　，