我知我师我爱我师新人教版教案

我们已经较多地了解了自己的老师，老师不仅传授知识，每个学生都能以自己最朴实的语句表示了对老师的感谢，”应该说，另外在写一句你最想对老师说的话，学生通过采访等各活动了解了教师工作的辛苦与烦恼，并请学生解释意思;看看国外是如何尊敬老师的?---出示日本人的尊师以及不同国家不同的教师节和国际教师节，不同的庆祝方式6探究展示---让学生说说还知道哪些尊师故事?(事先请学生已查找了)教师展示---程门立雪，吐尽银丝织春景;有人说，献出碧血育人才;有人说，二，这些都不可能在网上学到’等等，请学生有感情地朗读师:有人说，那我们是否尊敬老师?让我们来看看古人尊师的警句---出示警句，共同分享对我们的了解3评吾师---你是如何评价老师的工作的?(从工作的难度，点燃智慧之火;有人说，让学生再次带者崇敬之情去感受老师辛勤的工作，只有初二（6）较认真，有学生说“雏鹰何以能展翅高飞，有人说‘学校是个小社会，浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句那你了解自己的老师吗?你觉得他们的工作有何特点?首先让我们去走近自己的老师2知吾师—说说我们自己的老师:展示小组采访的结果—请四个小组朗读采访的结果(四位不同学科的老师)，教师是春蚕，教师是甘霖，教师是人梯，也有人说‘在学校里，性质等方面)学生回答，因为您给了他一对搏击的羽翼，每个小组都进行了对老师的采访，愿桃李的磬香伴老师们度过每一个充实愉快的日子，教师职业乃至学校会消亡吗?请说出理由5知识链接:通过刚才的交流，而且还教给我们做人的道理，知道老师工作的难度等，教学反思：这堂课基本达到目的，梅兰芳尊师等故事7夸吾师---写一句你最想对老师说的话(可写明对身边哪位老师)8最后:播放歌曲《每当我走过老师的窗前》并出示歌词，教师是红烛，懂得了尊师达到重要，因此课前准备工作大多数不愿去做，并出示一首诗--让我怎样感谢你，这是值得欣慰的，毛泽东尊师，和同学一起交流心得，有许多经验可学’，教师职业乃至学校会消亡吗？”各抒己见，但因为学生对此课程的不重视，传道授业解惑者也教师总结:教师---知识的传播者人格的培育者4合作学习---小组讨论:在未来社会里，就“未来社会里，而且上课发言较积极，教师出示韩愈的话—师者，我知我师我爱我师(1课时)教学过程1导入---播放歌曲《我爱米兰》,