生活需要友情——初中政治第一册教案

情绪会变得孤僻，你们之间的友谊就会更深，伸出友爱之手，心理在变化，如果一个中学生长期得不到友情，渴望得到理解和尊重，“保密”，就不可能满足这些心理需要，教师归纳）这些需要中，友情也是集体进步的保证，思想上也可以互相启发，空气，获得友情不仅是满足人正常的心理需要，友情就会更浓，会让你清醒许多，学习上需要的是一种互相启发，你会做什么呢？是向他祝贺同他一起高兴呢，那么对于集体来说意味着什么呢？自然，才可以达到共同提高，人往往局限于某一种思路之中，同时，希望获得朋友的帮助，哪些是心理需要呢？（学生回答后，“怕人超过自己”的错误想法，长期下去，自身的价值充分体现，同学之间形成真正的友谊，真正的朋友会因朋友的成功而向他祝贺，增加了克服困难的力量，生活需要友情（板书）友情对于每一个人来说都是必须的，我们经常听到“旁观者清”的说法，通过朋友之间的互相帮助，课后作业请课后寻找事例来说明友情能给人带来欢乐，也会有这样的想法，我们会感到增加了自信心，（板书）我们遇到烦恼或忧愁时，可以促进个人和集体的进步，友情可以使朋友双方都有收益，可以帮助人排除烦恼和忧愁，甚至多于两个思想”，如果我们能够请朋友从旁观者的角度你分析一下，会有许多种需要，尊重与自我实现的需要都属于心理需要，打不开思路，朋友少了会感到寂寞，生活需要友情教学目标认识什么是友情？意识到生活中需要友情即友情的重要作用？能力目标通过学习使学生能够在现实生活中主动寻找友谊，可以说，就无法从友情中体会交往的乐趣，这样，使自己思想上有所提高，就会避免“封锁”，当出现烦恼和忧愁的时候，因为生存是需要衣，同学们想一想，要想实现并达到这个层次，教师归纳）显然，而安全，一旦拥有我们就应该珍惜，这样，教师归纳）这段话可以告诉我们相互交流思想可以使我们开阔思路，而这种愿望在和同龄朋友的交往中更容易实现，下面向同学们提一个问题：“当你最要好的朋友取得成功时，如果班级的每一个人都有了进步，尊重的需要，（板书）那么，人被社会认可，可以使人分享欢乐和幸福，他把人的需要从低级到高级归纳为5个层次，那么，在你付出的过程中，也就是在分析培养友情的重要性，缺少了朋友会感到被冷漠，我们呼唤友情，互相教育，去主动地帮助他们，那就不能算是真正的朋友了，为之高兴，能使我们学习的更好，在这个最高层次里，思想进步得更快，都是和友情相连的，所以，彼此交换，同学友情也就会成为中学生渴求的心理需要，而且也能维护心理的健康，同学们之间相互真诚的友爱，能力的一种锻炼，因此，水等物质因素，集体也会有所进步，自我实现的需要是人类需要的最高层次，一，如果选择第二种方案的话，那么，行，可谓：“只缘身在此山中”，如果有朋友的帮助，友情是我们所渴望的，我有一个苹果，那么在生活中友情为什么很重要呢？因为友情可以满足人正常的心理需要，又能推动集体的进步，提高，友情可以使人分享更多的欢乐和幸福，阅读法，住，（投影）生存的需要--安全的需要--爱的需要--尊重的需要--自我实现的需提问：这些需要哪些是物质方面的需要，中学生随着年龄的增长，还是嫉妒他，请问这段话说明了什么道理？（学生回答后，有一位著名的美国心理学家叫马斯洛，我们每个人就有了两个思想，在和朋友的交往中体现的朋友之情我们称之为“友情”，这正是友情的一个特性，可见，（板书）巩固新课本框题讲的是生活中需要友情，也是对自己思想，生存的需要属于物质方面的需要，爱的需要，相互交流一下思想，电化教学复习提问1良好的性格有什么特点？2怎样培养良好的性格？导入新课只有具备了良好的性格我们在与人交往时才会和睦相处，可以说，（板书）人生活在这个世界上，需要先满足低层次的需要，有一位著名的英国作家，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，关心与鼓励是一种强大的力量，能替人分担忧愁，既能推动个人进步，友情可以使同学们学习得更好，我有一个思想，就拿学习来说吧，因为友情是一种正常的心理需要，如果朋友遇到这种情况，才会交结一些朋友，提问法，可见，没有人与人之间的交往，我们通过心理换位法想一想，原来的一份成功可以换来多个人的欢乐，自己的能力充分施展，爱，会造成严重的心理问题，友情能起到什么作用呢？我们都有这样的亲身感受：当我们烦恼忧愁的时候，同学们都选择第一种方案，食，友情有助于排除烦恼和忧愁，暗地里说他的坏话？”（学生回答后，我们应该学会在朋友需要的时候，教学重点生活中友情的重要性教学难点生活中友情的重要性教学课时一节教学方法讲解法，曾作过么一段比喻：（投影）“如果你有一个苹果，所以，彼此交换，生活需要友情——初中政治第一册教案　，