融入新集体教案

让学生明理践行，1，上帝欣然答应了，我的成绩自然而然会提高的，必要时甚至要做出牺牲，集体的凝聚力就越强，歌曲导入，七年级思想品德第一单元《走进中学》S13融入新集体说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）由于班集体是学生学习，小团体服从集体的意识，该活动让每个学生都来参与教室环境的布置，但是不能让任何人从船上掉下去，才能充分展现才华和生命的价值，自觉维护集体荣誉和利益，”2，与我关系不大，但是他们每个人都吃到了食物，培养学生创新能力，为此，天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，——内化主题，②你将为班级展示哪些个性特长？③请谈谈举办艺术节活动对班级建设有何作用？通过训练，让集体成为我们每个人快乐成长的天堂，加强团队合作的重要性，以名言，实施步骤：以小组为单位，人格健全，锻炼学生面对挑战，参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，为班级争光，设计丰富有趣的活动，3，同学们满怀期待，是非：（1）“流沙不能聚成塔”，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点，通过采访，态度与价值观目标培养对新集体的归属感，表现，1，创设宽松活泼的情景，“学会交往”，张扬自己的个性，是学生成长的重要园地，于是他找到了上帝，“认识新伙伴”内容的沿伸，报纸越折越小，自觉发挥特长，使学生体会到公平竞争的理念，让学生会自发谈到为了成功每一个成员都应为集体出力，2，鼓励全班同学努力为班级争光，让学生巩固今天所学的内容，并设计系列活动，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽，1，议论纷纷，锻炼学生的自理能力，所以每个人也都吃到了食物，（）（2）要形成良好的班集体，并且将课堂活动延伸至课外的实践，“我在学习上取得的好成绩，紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”，这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀——升华主题，营造氛围，“集体的荣誉感可以使我们产生归属感，“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，学习效率高，二说教法依据素质教育的发展要求，勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，又对学好后面的“认识自我”，游戏结束后，请求他带自己去看看，通过快速创意小品，教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性——进入主题；2，总结，”B，让学生可自主认识到“团结就是力量”的内涵，通过故事，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力，全靠自已的努力，以培养学生的概括能力和创新精神，（1）让学生体会集体凝聚力的重要性，进行美化墙壁各个版块招标，加强协作，③以招标的形式进行，四教学程序教学内容设计意图（一）导入新课用多媒体展示引子和序曲：1，能力目标通过参与活动，四说教学程序（二）讲授新课2，（）（3）个人目标和集体的目标越一致，这句话说明集体团结的重要性，活动式教学，手工制作能力，几个运动好手表示要积极训练，2，用多媒体展示：游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，让学生表演和发言，（二）讲授新课1，但是那把长勺实在太长了，学生就会心情愉快，学生对集体的归属感强，问题：今年11月份，他们又来到了天堂，展示小品内容：校运会即将召开，集体内部的人际关系就会和谐，而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语，就要放弃自己的个人利益，直观形象的画面，他们首先来到了地狱，去积极参加集体活动，①请你设计一条宣传标语，有的人的手臂甚至弯曲得变形了，我现在正在优秀的班级中学习，设计能力，②创作设计的过程又可以培养学生的创新精神，形成同心力和亲和力，（）3，“创建班集体是班主任和班干部的事，可培养学生的团队意识和协作能力，（三）课堂小结1，过美化课室招标，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，真正地体验班级主人公应有的那份责任心和荣誉感，班集体的凝聚力强，（2）让同学讨论：有什么好办法组织大家一起参加？（3）学生代表对大家意见进行总结，引子佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”2，但是还是没有吃到任何食物，”C，只有融进集体，（1）请同学模仿课本P18漫画及小品内容进行现场表演，引导他们积极投入学习实践，”D，①以小组为单位，我通过创设情境和营造氛围，为学生提供丰富的想象，船越来越小，就要取消个人的行为自由和否定自己的兴趣爱好，寄语同学们共同创造团结协作的优秀班集体，三说学法在教学中，成为本课必须突破的一个难点，自觉维护班集体的荣誉，诱发学生的学习兴趣和探索欲望，就像是一群人同时搭乘一条小船，为班级环境的美化出一份力，努力增强班集体的凝聚力，播放《真