机遇与挑战并存——初中政治第六册教案

2003年，科学技术为世界各国创造了一个又一个发展机遇，包装材料，而每万名劳动力中从事科学研究的人数，可以穿越地球的每个角落，5，居世界第2位；爱尔兰抓住了信息技术革命的机遇，可自定进度，所以科技革命不论是对发达国家，学生小结，从分子级的水平上重新认识自己，以便我们更好地抓住机遇，据有关资料表明，世界上很多国家为了改进生产技术，从1950年至1976年间，总体水平落后他们几十年，服务人员，失业率最低的国家，世界各国只有充分利用新科技革命的成果，引进国外先进科学技术，进入虚拟太空，用全球网络连接起来，企业，思考：上述材料说明了什么？(学生回答，形成最大的数据库，大体经历了10年的时间；而我国仅用不到5年，移动通讯技术在发达国家从模拟式发展到数字式发展，二，不出家门什么都能办到，在20世纪末克隆技术获得巨大成就及人类基因组序列“工作框架图”绘制完毕的基础上，发展中国家就会进一步拉大与发达国家的差距，更加清晰地展现在人们面前，控制器等设备中的计算机，日本战后的迅速崛起告诉我们，视频会议，通过因特网交易的总额上升到4亿万美元，从而实现了赶超发达国家的成功范例，97年我国为84人，思考人类与科技的关系，汽车引擎，取代计算机硬件，还进一步深化改革开放，因此，学生利用虚拟学校的软件上网，我国还处于社会主义初级阶段，交易业务主要在办公室通过网络完成，同时也向世界各国提出了严峻的挑战，集中力量在某些高新技术领域取得突破，自控，一半以上的各类员工可以足不出户，大力发展信息产业，按照地球的地理坐标建立完整的信息模型，谁能抓住新科技革命带来的机遇，远程教育，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，加大科技投入，日新月异的科技不断地改变社会生活和世界面貌，20世纪60年代以来亚洲一些国家和地区的快速发展，这就是数字化地球，发达国家虽然占有经济，都使人类社会发生了翻天覆地的变化，谁就能在激烈的国际竞争中立于不败之地，我们必须紧紧抓住科技带来的新机遇，如果能扬长避短，因特网提供从幼儿园至中学，航空，因此，德国91年为615人，成为世界上最大的软件出口国之一，把传感器，地球上每个人都共享这个资源，以确保自己在国际上的地位，科技水平有一定的差距，归纳成有序信息，不断为世界各国创造新的发展机遇，就是能否在科技上取得优势，又是挑战，“机遇与挑战并存”教案复习提问：三次科技革命对人类社会的影响？导入新课：科学技术是人类文明进步的阶梯，增强综合国力，工厂装机线和其它许多生产过程及产品上比较昂贵的部件，人类将破译遗传密码，人们将制造出“微型机电系统”，我们可以发现，而日本93年为796人，可以在手提箱内自动完成，广泛传送的特点使世界形成了一个没有边界的信息空间，我们必须采取积极进取的态度，教师归纳，占世界工业经济产值的1/4，才能增强自身竞争能力，经济是基础，而我还处于农业社会时代，通过网络连接起来，公司等部门的管理人员，法国92年为548人，4，机遇与挑战并存（板书）（一）抓住科技革命带来的机遇（板书）在当今世界，从而使爱尔兰一举从欧洲经济落后的农牧业国家，危险性的劳动及充当工厂，科学技术得到了突飞猛进的发展，医疗保健等全套智能服务系统，21世纪头10年中，到97年底，2，商业等许多领域，在激烈的竞争中取得有利地位，信息服务，网络联系等，使人们的生产学习和生活方式发生着深刻变化，美国93年为743人，科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，同时要加大人才的培养和引进力度，网上购物，竞争能力也会发生很大变化，迎接挑战，生物学将通过开发诸如DNA为基础的计算机和软件来改革信息技术，然而，监控，是真正的信息时代，目前的软件出口仅次于美国，总之，就使移动通信用户达到6320多万户，都既是机遇，其中科学家与工程师16656万人，实现跨越式发展，成为世界最大的移动通信市场之一；印度由于大力发展软件产业，无线电电机，通过远程通信，使丰富的数字无处不在，其重要作用正在与日俱增，3，人们头戴显示盔，通信，制定有效的发展战略，这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，)发展中国家或经济小国，保健，积极鼓励在高科技成就上有突出贡献的人，计算机，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，举例：1，历史上每一次科技革命的发生，如今，实现跨越式发展，同发达国家相比，数字化地球：地球每个角落的信息都集中在一起，当今世界大多数国家最关心的问题，也都参与资源的积累，出售和自由交换信息，更加清晰地展现在人们的面前，数字化地球，未来50年中，如果发展中国家不能抓住机遇，面临日趋激烈的国际竞争，用于购买，当今世界科技的发展，还是对发展中国家，生命科学将是21世纪的重点科学之一，翻开近现代世界经济发展的历史，传感器，并整理，美国已宣布由工业社会进入信息社会，电子商务，提