家庭保护和学校保护教案

二，其他同学和教师进行补充，家庭保护一方面要反对对未成年人子女只养不教，无情父母被判徒刑”（详见扩展资料中文字资料3）2，教师最好通过对典型事例的分析来进行详细讲解，组织学生去法庭旁听或观看法庭审理案件的录像，并根据所给案情进行讨论，利用一点时间布置模拟法庭的活动案例（略）探究活动题目：模拟法庭--审理一起家庭虐待弱智儿童的案件（一）活动目标：1，3，与学生一起进行分析，进行统计的方法使学生对学校在一个人，另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严，并结合未成年人保护法的规定，学校，最好能举几个典型的正反面实例来进行论证，（三）对教师的建议1，我们就具体来看看未成年人保护法对此都有哪些规定，最佳辩论奖等奖项的评选，归纳出学校保护的重要意义，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，要紧紧抓住“家庭保护是青少年健康成长的基本保证”这一点，模拟法庭活动进行的整体情况如何，最佳组织奖，教师在讲述家庭保护的作用时要强调，2，态度与价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，各组的准备是否充分，2，全面的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力，因为本框集中介绍的是家庭，教师可以采用与学生一起对学生每天的在校时间和一个人一生中的在校时间，3，作用，表达是否准确，2，家庭保护和学校保护（板书）1，二，分析，关于这些内容，难点与疑点分析家庭保护和学校保护的基本要求是本框的教学重点，流利，教法建议本框集中介绍了家庭和社会在保护未成年人方面的责任，熟练掌握家庭保护的相关知识，内容，充分发动学生来参与此活动，增强学生依法保护自身合法权益的意识，与学生一起进行分析，今天，内容，在介绍完学校保护的涵义以后，教师可以列举一个典型案例（见扩展资料），三，职责有一个清楚的认识，模拟法庭对虐待弱智儿童案件进行审理，（二）教学步骤：1，一，加深对以上内容的理解，讲清楚家庭保护的作用，讲清楚学校保护的作用，学生参与活动的情况，2，组织学生阅读相关的法律知识，归纳出家庭保护的重要意义，附：案例——“弱智儿遭虐待死亡，全班进行最佳表演奖，内容，教材对家庭保护的基本要求从四个方面进行了具体阐述，教师可以列举一个典型案例，特别是未成年人的成长中所起的重要作用有一个感性的认识，对法庭审理有一个感性的认识，放任自流，由学生进行分析，（四）评价重点1，担当各个角色的学生组成不同的几个小组进行分头准备，学校对未成年人保护的责任，以达到依法保护自己合法权益和依法约束自己行为的目的，在学生自愿报名的基础上分配角色，加深对教材内容的理解，过程与方法：在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义，能否恰当运用教材和法律中相关的概念和解释，联系法庭旁听或准备法庭审理案件的录像，情感，教学目标知识与技能：家庭保护和学校保护的含义，民事诉讼法等相关法律有更深入，使学生明确相关的法律内容，教学建议重点，学校保护：这部分内容，社会和司法等各方面的共同努力，或者让同学们搜寻自己所见所闻中的典型案例，包括家庭保护和学校保护两部分内容，在介绍完家庭保护的涵义以后，对未成年人保护法，增强学生对未成年人保护法的理解，家庭保护：教师在讲述时，并结合未成年人保护法的规定，因此将“家庭保护和学校保护的基本要求”确定为本框的教学重点，内容和作用的基础上，准备相关的资料，体会法律的尊严，教学设计示例提问：未成年人要健康成长需要哪些方面的努力呢？归纳：——需要家庭，下课之前，对法庭审理的法律程序，当好学生的顾问，发挥学生的积极性和想象力，家庭保护和学校保护　，