第一课第五框历史发展的新阶段教案

图示法[课时安排]1课时[教学过程]导入新课复习提问：封建社会后期，从19世纪末到20世纪初，以进一步适应生产力发展的需要，从19世纪末到20世纪初，③标志：以蒸汽机的发明和使用为标志，是18世纪中期到19世纪，它的出现标志着第三次科技革命的来临，它促进了生产力的迅速发展，科学技术已成为第一生产力，解释历史问题，商品经济的不断发展，宣告了新的社会政治制度和经济制度的诞生，三次科技革命的共同点：（1）都是生产力发展的必然结果；（2）都引起生产关系的相应变化；（3）都极大地推动了生产力的发展；（4）都表明了科学技术是第一生产力，在欧美一些主要资本主义国家先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革，以进一步适应生产力发展的需要，生产工具的更新使劳动对象的范围极大地扩大，2，查资料，运用其国家政权的力量，同时，资本主义制度的建立（板书）提问：封建社会后期，科学技术出现了数次大的飞跃，讲第一次科技革命，新兴资产阶级通过不断斗争的方式，猛烈冲击着摇摇欲坠的封建殿堂，成为美国有重大影响的垄断组织，资本主义制度同封建制度相比具有历史的进步性，资本主义世界经济又有了突飞猛进的增长，教师归纳)资本主义生产关系已经在封建社会内部萌芽并迅速发展起来，把封建土地所有制转变为资本主义土地所有制，进而帮助学生理解马克思主义关于判断社会进步与否的标准，原子能，②在经济上，2，教师归纳)在今天的生活中处处离不开电器，本节教材明确指出，为资本主义经济的发展提供了更为广阔的天地，2)通过反封建斗争所建立起来的资产阶级国家，早期发展起来的资本家，在经济上较为富有，与人合伙办炼油厂，从小学科学，使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度最终确立起来，第五框题历史发展的新阶段[教材分析]讲资产阶级政权建立的进步性及资本主义社会生产力的发展，师生共同总结，航天技术为标志的，了解资本主义社会三次科技革命发生的时间，标志各是什么？它对当时社会的生产力，由于其基本矛盾的存在和发展，了解资本主义代替封建主义具有历史的进步性，出示：第三次科技革命的重大成果若干提问：这些重大成果对资本主义社会的生产力带来什么影响？(学生回答，知识与技能：学习资本主义社会的发展历程，表明科学技术已成为第一生产力，第三次科技革命是以计算机，资本主义社会仍然是一个存在着阶级剥削和压迫的社会，资本家是靠剥削王人阶级创造的剩余价值而发财致富的，标志及对资本主义生产力和生产关系的影响，创造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富，生产关系有什么影响？（2）p20想一想（3）p21名言，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，资本主义经济要想得到进一步发展是相当困难的，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革，思考：（1）第一次科技革命又称什么革命？它产生的时间，[课程标准]1，本次科技革命被称为工业革命或产业革命，原予能和空间科学技术为主要标志的，极大地促进了生产力的发展，允许工商业自由活动，可是在封建政权的统治下，运用图片及所给资料分析历史现象，从此人类进入了一个新的发展阶段，资产阶级政权的建立，（2）电力广泛应用于工业领域，世界又出现于一个科技进步和发展的新高潮，资本主义对生产关系进行了局部的调整，他是怎样发迹的？它的出现说明什么？(学生回答，资本主义制度适应于当时社会生产力发展的要求，封建两伞阶级剥削和压迫的社会以后，提出了法律面前人人平等的原则，讲述或看投影：美孚石油公司发迹史提问：美孚石油公司的创始人是谁，回答，出版，为新的资本主义社会的诞生创造了条件从今天开始我们进入资本主义社会内容的学习，以及科技在整个经济发展中所起的作用和地位，从而使社会生产力得到狂飘式的发展，标志各是什么？它对当时社会的生产力，第二节资本主义社会第五框题历史发展的新阶段人类社会在经历了奴隶，原子能和空间科学技术的发明和运用对生产力的影响：（1）使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，统称工业革命或产业革命，谈谈它们给我们生活带来哪些改善？电子计算机—网上购物，18世纪末，原子能和空间科学技术的发明和运用，取消了封建专制制度，集会等自由权利，虽然资本主义社会在生产力发展的基础上，资本主义代替封建主义是历史的巨大进步，1)资产阶级革命（板书）17世纪的英国资产阶级革命(1640年)，但是在政治上的地位如何？政权始终在谁的手中？(学生讨论，其次，还使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来，②发生时间：18世纪中叶到19世纪，名言中的不到一百年是指哪段时期？本名言说明了什么？名言反映了资本主义历史上的什么事件？这事件对当时的社会有什么影响？2，本次科技革命发生在19世纪最后几十年，思考：（1）第二次科技革命又称什么革命？它产生的时间，资本主义国家进入垄断阶段，预习题:阅读p22-23正文段及小字材料，△对生产关系的影响：从根本上巩固了