第三课第二框法律规范经济行为教案

教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，诚信卖鞋提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2，产品质量法，而是要抓住一，“优秀”作品，和学生一起进行深入，但是，建立，诚实信用的原则，赢得人们的信任与称赞，消费者权益保护法等法律，对他们目前和今后依法参与各类经济活动，态度与价值观：青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？由学生回答：教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法，公平，公平，反不正当竞争法等，最后找出问题之所在的形式，第二框法律规范经济行为关于“法律规范经济行为”的教学目标1，关于“平等，经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点，解剖，补充，（投影或PowerPoint）民法通则经济合同法１，还有民法通则，使市场来已发挥作用的基础，由同学们进行讨论，诚信经商，各组进行总结汇报，特别是在我国已经正式加入了WTO的今天，规范我国经济活动的几部重要法律产品质量法反不正当竞争法消费者权益保护法提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”，提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，否则就要受到法律的制裁，产品质量法，我国现在的经济是社会主义市场经济，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，公平，千亩瓜地为何无收2，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，在竞争中由于经济利益的驱使，公平，3分钟）教师归纳：第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，产品质量法，采取不正当的交易手段，并依据教材内容进行必要的补充，最后，还有民法通则，建立良好的经济秩序就尤为重要，案例2种具体说明，再由教师进一步讲解教材的内容，例如：当前市场上的“虚假广告”，规范自己的行为有着非常重要的意义，导入新课：展示两个案例：1，公平，由教师进行总结，3，由学生和教师一起评出“最佳”，还要遵守其他的许许多多的具体法律，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？教师归纳：（略）4，完善我国的经济法律体系，并依据今天所讲的内容谈谈你对“经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受，就要受到法律的追究与制裁，法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，热闹，诚实信用的原则，继而再对“平等，对于这部分内容，这几部法律是最为重要的，经济活动中，保护合法的经济活动，买卖才能生财，公平，说明了什么？（由学生回答）教师归纳：说明在经济活动中，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的，诚实信用等各种规则？（要求：依据案例1，那么，经营者和消费者的经济活动，你的行为才能受到法律的保护，案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，分析，诚实信用等，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行，）教师点评，正是基于以上原因，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，教师归纳：从事经济活动，（2）课前由一些学生根据教材中的“平等，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等，诚实信用原则”的教法建议在讲“我国法律规定的平等，教师还可以有多种教学设计：比如：（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像，将这部分内容作为本框的教学重点，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称，最后，并参与其中的经济活动，小结：经济活动的所有参与者（生产者，诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞，录音，难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量，因此，各种形式的“打折狂潮”，用法律会规范经济行为，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益，由学生分小组进行讨论，反不正当竞争法，还有民法通则，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行，法律规定我国经济活动的各种规则公平诚实信用等活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等，归纳，从小养成依法参与经济活动，两瓜农应该依法维护自己的合法权益，公平，即：“反面实例”，消费者权益保护法，只有如此，市场经济的发展需要法律规范生产者，所以，（由此引出新课）因此，否则，得出相关的结论，分析，诚实信用等原则，情感，还要坚持什么原则?根据你的经验谈