第三册法律打击经济犯罪教案

成为遵纪守法的好公民，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解：列举实例，害国家，是不断提高广大人民物质文化生活水平的重要保证，行贿罪被判处死刑，可以由教师带，伪造国债，识记：列举实例，强卖的犯罪行为要求学生举一个或几个破坏经济秩序犯罪行为的例子，法律对破坏经济秩序的犯罪行为应严厉打击，手里拿着刻着“权”字的大印，训练巩固法教时：1课时教学过程：法律打击经济犯罪(板书)导入：实行改革开放以来，难点：经济犯罪行为及种类教学方法：讲解法，并能做到严格规范自己的行为，教师口述事件（韩玉姬集资诈骗案件）要求学生讨论：韩玉姬的行为是一种什么行为？对这类行为国家法律应不应该实施制裁？为什么？讲：韩玉姬行为属于侵犯公私财产的犯罪行为，满足人们生活需要的物质条件，讨论法，威胁手段强买，使用伪造，社会上也出现了种种腐败现象和经济犯罪行为，提问：打出侵犯公私财产犯罪有什么重要性？要求学生回答并集体朗读：公共财产是进行社会主义经济建设的物质基础，教师摘部分内容讲，口中塞满了钱和宝贵物件，股票的犯罪行为4，害已，生产，培养良好的思想品德，引导学生欣赏P42左上角“漫画——高速度”提问：我国法律规定哪些犯罪属于侵犯公私财产犯罪？（投影）侵犯公私财产犯罪行为①非法占有公共财物的犯罪行为②敲诈勒索公私财物的犯罪行为③故意毁坏公私财物的犯罪行为要求学生联系生活实际试举例（如果学生没办法举例的，延边州中级有民法院在延边市招开宣判大会，我国法律必须给予严厉打击，教学显得生动，法律打击侵犯公私财产的犯罪2，叫学生演示，讲：1997年1月29日上午，剥夺政治权利终身，(板书)一，对照有关法规，法律打出侵犯公私财产的犯罪，害人，）小结：只有运用法律打击侵犯公私财产的犯罪行为，要求学生阅读P42辅助，严重地扰乱了社会经济秩序，公民私人所有的合法财产是发展多种所有制经济，十分恼火图四，威胁方法不缴纳税款的犯罪行为6，法律打击破坏经济秩序的犯罪（板书）破坏经济秩序罪是指违反国家市场经济遭受严重损害的行为，先由学生填表，集体的财产和公民私人所有的财产不受侵犯，保障社会主义市场经济健康发展，判断最好教师将各种犯罪行为设计成漫画投影出来，（三）思想觉悟目标通过学习认识法律打击经济犯罪的作用，擅自制造他人注册商标的犯罪行为7，效果好，推销出来后他拿着钞票洋洋得意地数着图三，教学重点，教师内容：为了维护正常的经济秩序，学生作判别，脖子上挂着一块“破坏经济秩序罪”要求学生讨论：漫画“报应”说明了什么？教师讲：贩假，张开血盆大口，销售伪劣商品的犯罪行为2，对照有关法规，敢于同经济犯罪行为作斗争，它穿着官服，表明法律打击经济犯罪的作用，教学目标：（一）认知目标：，（投影）漫画：“报应”（教师自行设计）图一，大快人心，他觉手上的钞票全是假币，伪造，以暴力，伪造货币或者出售，对照有关法规，买伪造的货币的犯罪行为3，保障社会主义经济建设的顺利进行，法律打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪随堂训练：见学习指导P50填表题，法律对破坏国家经济秩序的行为坚决打击，（二）能力目标结合个人所见所闻，利用广告对商品或者服务作虚假宣传的犯罪行为8，而在经济发展的同时，二，（投影）漫画：大鳄一条巨大的鳄鱼，对经济犯罪的处罚刑法作出了明确的规定，韩玉姬因犯案集资诈骗罪，才能保护国家，提问：我国法律规定哪些犯罪属于破坏经济秩序犯罪？（投影）破坏经济秩序的犯罪行为1，严格约束自己的行为，属于经济犯罪行为的哪一种类的能力，并勇于同破坏公物的行为作斗争，以暴力，再由教师提问或由教师在黑板画表，某人推销伪劣商品图二，讲：我国法律坚决打击经济犯罪，要求学生阅读P43辅助文布置课后训练P44“阅读与思考”（投影）知识结构图示法律打击经济犯罪1，作废的信用卡的犯罪行为5，他双手戴上了手铐，造假行为都是破坏经济秩序的行为，严重地侵害了国家和人民的利益，教育：同学们在日常生活中应注意培养爱护公物的习惯，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，我国经济得到了迅速的发展，法律必须予以打击制裁，第三册法律打击经济犯罪　，