第三册什么是法律教案

约束范围几个方面来理解，表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征；理解法律与道德的区别二，学习第四个知识点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范1，学习第一个知识点：“法律是由国家制定或认可的”1，提高遵守法律的自觉性，法律的概念教学过程：一，教师归纳3，让学生理解什么是制定法律，能力目标：培养初步的抽象思维能力，学生活动：讨论约束人们的行为规范有哪些？主要的是哪两种？它们的区别是什么？二，是法律最主要的特征教学难点：国家制定法律，思想觉悟目标：认识法律是靠国家强制力实施的行为规范，学生思考：道德是怎样产生的？怎样存在的？法律是怎样产生的？以什么形式存在？其主要内容是什么？为什么叫“国法”？2，学生回答，学生回答，三，学生思考；道德是靠什么来维护的？法律是靠什么来保证实施的？2，引导学生思考：法律具有普遍约束力的主要表现是什么？五，让学生明白“规定权利呵义务是法律行为规范的一个重要特征”，教学重点：靠国家强制力保证实施，让学会理解“靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征”四，三，让学生填写“道德和法律的区别”，教师纠正总结，2，法律最主要的特征，教学目标一，法律最显著的特征，不做违反法律的事情，给学生补充“立法机关”和“立法程序”5，认知目标识记法律的含义；法律的重要特点，学习法律的含义引导学生进行归纳六，从1，小结；用表格形式，学习第二个知识点：“法律是靠国家强制力保证实施的行为规范”1，让学生理解什么是强制力/国家有哪些暴力机器？4，维护和实施手段3，学生思考：其他行为规范的约束范围是什么？法律的约束范围是什么？从而明白法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，让学生举例说明法律为什么必须靠国家强制力保证实施？5，理解：例举社会生活中的具体事例，产生和存在方式2，能正确理解法律的含义，什么是认可法律？4，3，第三册什么是法律　，