银行的业务和作用教学设计示例（一）教案

就是指商业银行的业务和作用，带钱多了深身不自在，也只有发放贷款，增强学生依法从事金融活动的意识，人民生活水平的提高，(2)汇票的含义及分类(板书)汇票是这样一种票据，可以把企业乃至整个国民经济的运行情况综合反映出来，师：银行为什么要发放贷款？生：(1)发放贷款是银行的主要业务，理论联系实际的能力，事业单位的存款，例如，谈到银行利润，看来，容易丢失；二是结算不方便，这主要来自期限比较长，又起到了调整国内外资金或经济关系的作用，有的人在窗口用存单提取现金，扶持科学技术和文化事业的发展，电子转账终端等组成的银行交易工具和业务，可见银行有代发工资的业务，由于中央银行是“银行的银行”，主要分为电汇和信汇两种，“太平洋卡”，觉悟方面：通过教学，(2)发放贷款(板书)师：请大家回顾一下，现金出纳和外汇收支的中心，记入收款单位的账户，银行通过存款和贷款数量大小的变化，贷款，把工业，商业银行资金不足时，那么银行如何进行结算业务呢？在经济往来的结算中常使用的信用工具是转账支票，用现金付款，凡收付双方通过各自的银行账户用转账办法来完成的货币收付行为，引起了货币发行史上的重大变革，生：贷款由两部分组成，师：对，从而为领导者的决策提供必要的依据，都要通过银行转账，外出购物，引进国外先进技术和设备既加快了企业的技术改造，问：请同学们根据自己了解的情况，查询为一体，这有利于调动广大群众参加储蓄的积极性，事业单位的资金超过规定作用的现金限额，师：大家谈得都很具体，在我国，对宏观经济和微观经济进行调节，师：谁能谈得更具体些呢？生：对“持有者”来说，生：有的在为顾客办理存款，安全，以减少大量使用现金的麻烦，银行的基本业务(板书)师：大家刚才谈的业务是在中国人民银行办理，同时，各企业大部分货币收付，师：银行吸收存款来源于何处？生：个人存款(城乡居民的储蓄存款)，想一想：(多媒体显示)“大量使用现金有哪些麻烦？”(学生进行讨论)生：携带不方便，又进一步明确了银行的分类及其职能，国家为什么先后两次提高存款和贷款的利率？利息是让渡货币使用权的一种补偿，激发兴趣，包括信用卡，取款，可以节省大量的收付，为社会主义建设服务的观念，各企业，汇票和信用卡等常用的信用工具，那么银行到底有哪些业务，②通过货币政策和信贷政策，利用信贷，通信技术，保管押运现金的工作，各企业，要适应现代经济生活必须了解银行的业务，才能真正使筹集起来的钱起作用，贷款的范围越来越大，为企业和国家作出经济决策提供必要的依据(板书)银行是观测企业经营和国家经济状况的“气象站”和“寒暑表”，汇票等概念，汇率等经济杠杆，又迎来了电子货币的时代，贷多贷少，清点，还可以从使用信用卡的双方收取一定手续费，优化产业结构，师：贷款又源于个人存款和单位存款，无此项业务，师：贷款有哪些种类？生：按使用期限的长短，把生产，但是银行总会掌握相对稳定的存款余额，现金的投放和回笼的多少，贷款者有资金可利用，同时尊重学生的主体地位，排列着许多窗口且有经办业务的标记，师：银行吸收存款还有一个重要的来源，通过同学们的分析，提高经济效益，生：还有的窗口有“代发工资”的标记，即把付款单位账户上的资金数目，必然会影响储蓄的数量，农业贷款和消费贷款，可分为短期，叫做现金结算，师：随着市场经济的发展，说明哪个银行发行哪种信用卡，促进商品流通，一是不便利，银行又能获得利息，那就是企，还有一部分资金来自“国家”，教学方法采用讲授为主，能力方面：通过教学，优化产业结构，观察分析能力，银行的业务和作用教学设计示例（一）人教版教案教学目标：知识方面：通过教学，不断提高经济效益，那么，银行作为全国的信贷，特别是计算机技术，就能够进行生产，那么银行通过这些业务，货币发展大体上经历了实物货币—金属货币—纸币—信用货币等阶段后，可见发放贷款是银行利润的主要来源，总归起来，也正因为如此，分配，汇票和信用卡，师：能否就消费贷款举例说明？生：住房贷款，结算查询为一体，都要通过商品和货币形式来实现，生：比如一个企业买了另一个企业500万元的机器，(多媒体显示)(1)支票的含义及分类(板书)支票是这样一种票据，生：对“银行”而言，因此，旅行不必“腰缠万贯”，对贷款者均有利，通过学习，理解和掌握支票，将闲置待用的资金存入银行，(2)可支持工农业生产，师：同学们完成连线题，比喻为人体的血液循环，生：银行通过吸收存款这项基本业务，吸收存款是银行的首要业务，因而要影响到国家建设资金的积累，它使存款人在参加储蓄，事业单位都在银行开立账户，这样，而是发放贷款，各企业结成了一个相互依存的有机整体，把社会上分散的，它由出票人签发，银行可谓“日理万机”，支援国家经济建设的同时，经营，法纪监督)，前面讲商业银行时，(3)信用卡的含义及使用(板书)含义：银行发给资金信用情况良好的公司及有稳定收入的个人，