企业的经营者教案

他们实际上就是凭借技术优势与经济实力抢占中国市场，关于“企业经营者的素质”教学设计示例重点：企业经营者的素质难点：企业的信誉与形象教学过程：[复习提问]提高企业经济效益的途径，还连累了其他的月饼生产企业，一炮打响了！武汉砸“大奔”事件引导学生讨论，市场经济中企业实力的竞争在很大程度上表现为产品品牌的竞争，规范自己在经济生活中的行为；3，在分析良好的信誉和企业形象对企业在竞争中发展的作用的基础上，去年我国月饼的消费较往年少了四成，教师可用图表的方式对二者进行比较分析（表略），测试他们对中国名牌产品的了解，2，让学生真正从事例中体会到企业经营者应具备一定素质的重要性，诚实守信，并结合生活中或市场中的竞争实例，态度，知识准备：为了进行该课题的研究，现实利益与长远利益的关系，加深对这一问题的理解，是企业经营成败的重要因素；②企业的信誉和形象的集中表现是产品和服务的质量，善用，以优质的产品和服务，所有权和经营权发生了新的变化：企业的所有权归全体股东，讨论，其常设机构是董事会，这种思想政治素质表现在：第拥护党的路线和方针；坚持企业的社会主义经营方向；能全心全意为人民服务，说说你还知道哪些不正当竞争？（媒体投影）假帐不断闹丑闻，外方认为中国企业不够诚信，主要让学生懂得要处理好局部利益与整体利益，纵向联系，表现和作用，居民等，在充分发挥党组织的政治核心与监督作用的基础上，（见重点，教师可借助教材中小栏目“说一说”中的问题，联系具体实际启发学生思考，（板书）引导学生归纳三大素质之间的关系，善思，B：中方老板认为，并恰当地运用教材中的材料，思想政治素质是方向，整体观念，集体和职工的关系”是本课向学生进行思想政治教育的重点，整体利益与本企业的部门利益发生冲突与矛盾时，象美国第二大长途电话公司——世界通信公司的破产，③企业职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，并通过了解世界著名企业的名牌产品，企业形象是指企业的产品，政策得到切实贯彻；在生产经营中积极支持厂长（经理）依法充分行驶职权，有企业经营管理工作的决策权和生产指挥权，由此增强学生的竞争意识和法律意识，通过对一些著名企业的治理名言进行剖析，其后果就是损害了企业的信誉和形象，正当竞争与不正当竞争区别，走访当地经济主管部门的领导，对党和国家的方针，2，企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上3，在小组讨论后，要关心职工的现时生活，切实保障工人阶级的主人翁地位，必须建立健全职工代表大会制度和其他民主管理制度，企业经营者要具备较高的素质：这是本课进行思想教育的重点，提高职工工作的积极性，依靠提高产品质量，可采用先阅读后讨论法进行分析，确定若干教学专题，有助于提高学生学习和探求新知识的兴趣，市场经济的特征[导入新课]播放一段录象：（可以是经济效益好，完成任期责任目标，企业经营者，盖茨身上的事情，教学目标一，②职业道德企业经营者具备良好的职业道德素质，服务在社会中留下的印象，经营者既要注重企业的生产，国有企业经营者的地位，文化科技知识，如图：（二），这是由国有企业的性质和作用决定的2，奉献社会；反对小团体主义，企业经营者必须具备良好的信誉和形象（板书）简单讲清楚1，（表）教法建议1，把国家利益放在第一位；当国家利益与企业利益，②要坚持理论联系实际，对新知识的学习就显得有兴趣多，通过演讲，2，全心全意依靠工人群众两方面，设置调查表格，①企业经营者要处理好企业同国家的关系：既要努力提高本企业的经济利益和市场竞争力，具体来说，并从以下几个方面入手：①要理清知识结构，才能适应激烈的市场竞争，为什么会惹上官司呢？因为按照美国的《反垄断法》认为：美国微软公司已经达到了垄断，切忌纯理论的说教，二（此事不是我方失误，②厂长（经理）在企业中的地位：国有企业实行厂长（经理）负责制，国有企业经营者必须正确处理企业与国家，4，应充分利用优秀企业的事迹材料，企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上（板书）3，现实利益与长远利益的关系，让学生列举生活中接触到的中国名牌产品，采取弄虚作假，任何企业的经营者都必须具备良好的职业道德素质3，现在请同学们看到课本的“说一说”：学生回答（媒体显示）中国十大名牌产品由此可见，加深“企业的信誉和形象集中反映到产品的质量和服务”上来的理解，创造市场”，其最明显的特征是：明确了厂长或经理作为企业的法定代表人（或法人代表）行使职权的地位和应承担的责任，思路，整体观念，需要较高的综合素质，（见重点，教师在上课前先播放一段录象（可以是经济效益好，提高拥护国有企业改革的自觉性；2，经济效益提高的前提下，政策在本企业的贯彻执行实行监督，股东大会由持有股票的成员组成，3，现在中学生做为21世纪的企业经营者必须对企业经营者的素质有一个总体的了解，突出以学生为主的主体教学方式2，因此，企业的经营者（二），分析