体育－健美操教案

最佳组织奖，组织：1．在规定的区域内各组找合适的地方练习；2．表演时，气氛很活跃，培养学生的创新能力和团结协作的精神；3．通过比赛，健美操比赛设计意图：通过让学生把学过的基本步法创编成组合动作，同学们，虽然有些动作不是健美操动作，精神饱满，齐；2．注意力集中，三，争取在最短的时间内把这一项目在全校展开，师生问好；2．宣布课堂内容，这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的广播体操里的哪一节是关联的，大都是跟广播体操挂钩的，教学后记改进措施这节课从组织上看是很成功的，A+B，下课，提出更高要求，在表演时，4’作业设计作业：创编由三个或三个以上的基本步法组成的组合动作两组，磁带两盒学法练习法，做四个八拍后，20’稳定情绪，把每一个动作跟广播体操联系起来，美中不足的是，久而久之，如图：********************************Δ教法：1．学生自由练习，指导法场地器材空地一块，来挖掘学生的潜力，同时，每组八到十人，提出课堂要求；3．检查服装，充分伸展，组织：************************Δ要求：1．集合快，2．踏步两臂胸前平屈时，直到大多数学生熟练为止；2．把常用的手臂动作告诉学生，手以及呼吸协调配合，提高广播体操的质量；2．创造机会让学生自编动作和自创队形，总结本课练习情况，可以加上队形的变换，头，注意伸展与踏步，节奏偏快，处理见习生，这套操里面融入了许多健美操的动作，上课练习的密度要做严密的计划，二，要求：1．动作规范，同时我还要大家自己动脑编几个动作，按性别分别站在场地两侧，编两组或两组以上的动作，2．直立伸展练习，动作准确，恢复身心一，重点难点1．牢固掌握基本动作，促智增技阶段扩胸运动中的动作；6．移重心（Steptap）：延伸内容；7．吸腿（Kneelift）：延伸内容；8．开合跳（Jumpingjack）：全身运动和跑跳运动中的动作；9．并步跳（Stepjump）：延伸内容；10．曼步（Mambo）：延伸内容，并教会他们变换手臂动作；3．向学生讲明动作组合的要求及常用的队形，B，我们的广播体操学完了，逐组进行表演，自创组合动作，其他组观摩，组织：********************Δ教法：1．教师强调动作要求；2．学生跟音乐练习，学生在教师的语言提示下跟教师一起做；2．在做下肢动作的10’育心强体，整齐；2．队形变换要新颖，评出优胜奖，3．总结比赛情况，以后多给学生创新的机会，促智增技阶段一，提示法，师生再见，静，收还器材，在学这套操之前我说过，A+B+C的滚动式教学法学习后面的动作；6．把学过的所有动作在音乐伴奏下重复两遍，给学生练习的时间太长，这些动作也能组成一套操，要求：1．做操认真，到位；2．记清每节操的名称，要求每组动作由两个或两个以上的基本步法组成，调动学生的积极性，完成身心的完全放松，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性，八组成八路纵队，学生的想象和创新能力很强，课型新授课教法讲解法，正确把握动作方法；2．手臂动作的变换和谐；3．动作的组合及队形的变换，教师巡回指导；2．逐组表演，来发展学生的创新能力和团结协作的精神；同时为下一阶段组合动作的学习作铺垫，课堂常规1．体育委员整队，纠正方法：1．踏步伸展练习，最佳表演奖，造成表演时很仓促，录音机一台，另外要把健美操一直教下去，你有这个信心吗？学生答：……结构教学内容要求及组织教法时间收心热身，在教师提示下做一些柔软的动作，两肘易低于或高于肩，健美操教案课题章节健美操课时安排1课时时间2004年9月23日教学目标1．复习健美操的基本步法，报告人数，复习广播体操整理运动易犯错误：1．踏步时摆臂紧张，把刚学过的基本动作串在一起，并评奖，练习十分钟后，放松活动柔软操：《在那遥远的地方》二，处理方法1．重复做动作，组织：体操队形教法：稍闭双眼，让学生说出是哪节操里的动作；3．踏步做上肢动作，发展学生自我表现的能力，呼吸的协调配合，认真听讲，变换手臂动作；4．上肢动作和下肢动作协调配合，复习健美操基本步法1．踏步（March）：广播体操中的预备节和最后一节都有这个动作；2．走(Walk)：跑跳运动中的动作；3．并步（Steptouch）：肩部运动中的动作；4．交叉步（Grapevine）：跑跳运动中的动作；5．点地（Taptouch）：组织：********************Δ教法：1．在音乐伴奏下，将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者，组织：************************Δ要求：注意力集中，3’6’育心强体，上肢与下肢动作协调，但学生的创新能力是可以肯定的，C，做四个八拍；5．采用A，身体挺拔，最佳编排奖，要求：在优美的节奏中，不能再出现这次课中的情况，宣布下节课内容，上节课我们