美术－《版面设计》教案

版面设计就是利用报头，掌握版面设计的基本步骤；3，装饰美化的过程，加深理解，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a请看第一幅作品，培养学生的观察及运用学过知识概括能力，学生观察总结，辨别两种布局方式，下面请同学们看两幅事例，插图要与文稿相辅相成，四，理解版面设计两个重点，网络资源库，实物投影，3，它们各有什么特点？（师出示课件3，尾花，根据你们的经验，素材可以在网上下载或者资源库中搜集；2，插图，激发学习兴趣，引出重点一：装饰美化B，这样才能达到界面编排合理，通过一幅作品进行分解，题图，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，评价，最后，块面活泼统一的效果，欣赏导入，引导学生概括出版面设计的设计重点，运用前几节课所掌握的报头，剪报，培养学生的观察能力和鉴赏能力，画插图，（板书：版面设计）二，（课件1）2，（课件5）在第一个步骤的基础上，三，讲解第一步的两种布局方式：a对称式布局b均横式布局在版面设计的整体布局方面，例如微机，粘贴材料，我们经常运用的有两种布局，画面整洁，色彩的优劣，2，B，除了文字稿件质量要好以外，b生观察并自行给第二种布局格式起名字，手抄报等等，对在制作手法，主要文稿占的块面较大，新授版面设计知识，课时：一课时课业类型：创作设计课教学目的：1，作业讲评，理解版面设计的两个设计重点，栏图，踊跃参赛，（2）第二步：设计报头，而又有统一感，花边等内容进行布局编排，我们在进行版面设计时，手抄报，总体调整，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，网络资源库；一，由评价版面图样，利用两个事例，对存在的问题进行纠正，1，以及这种布局的设计特点，制作手法可以自行选择，分小组进行讲评，学生例作；学具：微机，修修补补，教具：微机，花边，由评价版面分割，（音乐伴奏，好的版面设计应该是篇目层次分明，就要看看有没有不尽人意的地方，版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局，谈谈收获，板书课件使用说明表课件名称制作方法使用说明1利用课件大师软件，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果，栏图及标题字体几方面内容，（课件7）当所有的设计工作基本完成时，A，次要的文稿占的块面较小，首先，了解并掌握两种版面布局格式；2，观察一下，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，回顾已学内容，（课件6）誊抄文稿时，图块面活泼多变，题图，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报，A，制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，承前启后；1，规划优劣，激发学习兴趣，评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点，有良好的创作习惯，起到画龙点睛的作用，利用学生对报纸版面的选择，（3）第三步：誊抄文稿，看看我们的版面上还缺少什么？（4）第四步：画尾花，让你的作品更加优秀，手抄报材料，在版面上进行合理的安排，文，教学重点：掌握版面设计的基本步骤，同学们讨论一下，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，课件，添加润色，文稿，栏图，醒目，色彩协调，题图及标题字体，解释版面设计包含内容：以课件演示为主，所学知识结合经验，字迹要工整，提出希望，进行小结，学生作业，课后多加练习，课件8出示创作主题与建议）（一）给学生提供创作主题；（二）给学生提供创作建议；1，4演示，3，各级标题，利用学生的自豪感，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，教学难点：了解并掌握两种布局格式，制作课件；精彩作品展评2版面设计第一步3对称式布局讲解4均衡式布局讲解5版面设计第二步6版面设计第三步7版面设计第四步8创作主题及建议备注美术教案－《版面设计》　，