音乐－《两只小象》教案

表示休止一拍，为歌曲伴奏，CAI课件，2，富有弹性的声音演唱歌曲，3，放在开口小鸭旁边，难点：正确掌握休止符的用法，”（5）读儿歌做动作，教时：一教时教学过程：1，笨重，XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠3，一只在休息，（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲，学学象的行动，gagaga()（3）看图模仿小猫叫一叫，（4）学读歌词，比较有什么不一样的，教材：人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册教具：电子琴，（）miao()要求学生边拍手边学叫声，我们大家都要爱护它们，7，学唱歌曲（1）看歌曲的MTV（2）教师范唱，头饰若干教学目标：1，如脚步缓慢，学生轻声哼唱，引导学生在活动中感受，认识并掌握四分休止符，（4）出示红灯----休止符，5，引导学生用活泼，保护它们，行人要停一停，小结看图片，练声展示开口的小鸭，编创活动启发学生动脑筋，向学生介绍象是人类的好朋友，歌表演两个学生为一组，（5）随琴学唱《两只小象》，（3）学生用“LA”音唱旋律，（2）看图模仿小鸭叫一叫，富有弹性的声音演唱《两只小象》，能用活泼，在歌曲里看见它（休止符）也要停一停，师：“在马路上看见红灯，皮球，并用双手打开表示休止，分别听听展示不同动物形象的音乐，自由组合表演《两只小象》，口等为歌曲伴奏，长鼻子甩甩等，小猫图2/41234|5?|5650|5650|5432|1?||小猫怎么叫？小鸭怎么叫？2，能大胆积极地参与表演与创造，4，6，图片，学生说说是什么动物，感受聆听展示课件上的标题----长鼻子，认识休止符（1）出示一只闭口的小鸭，师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，看大象和小象的图，启发学生运用身体的部位如手，教学重，运用身体的部位打出强弱节奏，出处“洪啸音乐教育工作站”音乐教案－《两只小象》教案　，