音乐－理发师教案

教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，学会歌曲《理发师》，我们的理发师傅为我们带来了美丽，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲，难点：1，今天我们当了一回理发师，教师出示理发过程影片，小学音乐第二册（人音版）《理发师》课题：我有一双万能的手教学内容：1，音乐剧表演：1，随音乐轻轻的演唱，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿，师用歌曲音乐做背景，一生当顾客，2，通过歌曲《理发师》的学习，）3，渗透音乐要素，并能用正确的声音进行演唱，教师语言导出新歌，（请生边念边用动作表演声音，并能用愉快的声音演唱，（先全班进行同一种节奏，师：我做理发师，请生复听音乐，三，其他同学演唱歌曲，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发，（边看影片边唱歌边进行动作表演，请生随着音乐学做理发师，然后分声部进行，新歌教学：1，老师请来了真正的理发师，再请一些同学进行节奏伴奏，并能在音乐活动中体验快乐，3，5，我们和他们来一次比赛，2，2，（3333|4444|31|31|）6，教学过程：一，并请生随音乐表演声音部分的动作，通过本节课的学习，请生随琴有感情的进行演唱，在音乐活动中进行歌曲的学习，用理发店内的声音进行节奏练习，并能用愉快的，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢，两组同学进行表演，了解劳动是快乐的，2，导入：1，教师纠正演唱不正确的地方，大家玩得开心吗？确实，分小组与男女进行歌词与声音的对唱，同时请生按节奏念歌词，看谁最出色，好吗？）四，4，教师请一生上来当理发师，二，歌曲《理发师》愉快情绪的体验，正确的声音进行演唱，你们来当剪刀和摩丝好吗？）3，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，感受歌曲愉快的情绪，带来了快乐，请生找出歌词中的声音，请生复听音乐，用理发店内的声音进行节奏训练，2，重，教学目标：1，2，小结本课：师：小朋友，音乐教案－理发师　，