一年级体育小白兔种蘑菇教案

9，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养，1，通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队，2，带领孩子们练习单脚跳，分成两个小组慢跑，2，学给大家表演，1，师导言：“小白兔可真能干，8，2，但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”5，3，实践部分“小白兔练本领”1，双脚跳，学生：一年级水平：水平1教师：刘小荣学习领域目标运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，问孩子们会不7，老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳，技能运用于游戏活动中，老师将另一种跳圈的方法教授给学生，6，好，情景设置能体现儿童特色，社会适应目标：通过接力赛，但是，练习爬行，6，10，设计思路：5根据低段儿童的心理特征，设置了“小白兔练本领”，过渡到单双脚跳，跟着老师一起模仿小白兔跳，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，6本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，单双叫脚交换跳，班级：一年级二班人数：48授课地点：龙小分校操场课的准备工作小白兔面具四个小黑板四个铁环36个录音机1台教学步骤教学内容时间组织教法备注开始部分（准备活动）1，老师统一指11，自然地形慢跑31，教学常规2，3，12，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，增加学生学习的积极性，1，放松2，10，老师将爬行的动作示范一次，并提出要求，8本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，1，2’的口令指11，1，下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大，前面就是蘑菇大庄园了，那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”5，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，游戏中溶入艺术课知识，2”来培养节奏感，7，并随时鼓励孩子们，老师小结本课内容，想去种蘑菇，力求贴近儿童，13，2，估计学生回答：“我们会跳，习爬行，8，展开教学过程，时用“1，小白兔你们想不4，能把知识，它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，同3，“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，练习单，请做得好的同15，2，散点式站立2，老师带领孩子们做放松练习，2，模仿小白兔双脚跳，老师统一指11，3，4，”2，师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，双脚跳（均为四路纵队）1，（开火车）1，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，去蘑菇庄园的路可难走了，5，2，挥练习，挥练习，并提醒练习时注意安全，挥练习，身体健康目标：培养学生正确的身体姿势，14，”5，以情景教学为主线，运动技能目标：让学生掌握单，3，以“小白兔种蘑菇”为可题，引导学生模仿，3，4，运用部分“小白兔种蘑菇”单双脚接力赛，学生自创动作跳，让学生模仿，3，结束部分1，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”“好，形式上加以丰富，体现学科渗透，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇，21，3，2，4，5，你们去过大森林吗”“那好，2，正确面对挫折的坚强意志品质，提醒孩子们注意安全，教学建议：1，养成安全的健康的生活和活动的习惯，老师引导学生自编动作跳单双圈，10，成四路纵队进行接力赛，种了那么多的蘑菇，12，我带你们开着火车去大森林”导入部分1，复2，老师整队集合，师导言：“在这片绿色的大森林里，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感，教学点评：1，跟着音乐放松，老师将接力赛的方法示范一次，9，3，2，用‘1，7在本堂课的教学过程中，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切，2，在教学手段，引导孩子们单双脚交换跳，会单脚跳，小结1，9，6，练习单双脚跳4，让更多地学生参与到活动中去，”7，并简略讲解规则，住着一群可爱的小白兔，一定要注意安全，4，师导言：“你们看，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，成2个小组成弧性站立，孩子们原地站立，心理健康目标：使学生养成正确面对困难，8，6，首先我想问你们一个问题，一年级体育教案小白兔种蘑菇　，