音乐－《杜鹃圆舞曲》教案

使我们共同渡过了一段美好的时光六，合奏拍击三，6，师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分，你们行不行？2，3，他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，四，听！它高兴地唱起了歌跳起了舞，师播放乐曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鹃，情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了，教师小结三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛，节奏拍击1，可以分成三个部分，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1，复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼，创设良好的教学氛围二，初听全曲6，初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪5，复听全曲自己找好伙伴，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，交流讨论结果生：乐曲是三拍子的，（二）分段欣赏乐曲1，复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲，欣赏《杜鹃圆舞曲》刘一木【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》【教学目标】1，【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，师：小朋友比赛的很激烈，3，初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼，欢快的情绪2，引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，比一比哪一组拍的最好，师：我们来到了美丽的大草原，2，第二段用优美的动作来表现2，欢快的情绪4，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点，挑选打击乐器，欣赏《杜鹃圆舞曲》（一）导入欣赏曲1，引导学生听辨乐曲，复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？8，欣赏磁带等【教学设计】一，下面让我们依次来欣赏，表现乐曲【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点【教具准备】打击乐器，并能用不同的动作加以表现，欢快的情绪，用动作再次感受第一部分活泼，复习（《小熊跳》）五，3/4拍节奏）分别拍击不同节拍，节奏拍击（2/4拍，听！谁也要来参加比赛？2，生：行！3，感受乐曲，常规训练：律动《骑上我的小红马》学生听音乐表演，草原的人们热烈地欢迎着我们，出示课题：《杜鹃圆舞曲》5，初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？7，它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？4，听音离室《杜鹃圆舞曲》学生用音乐做小鸟飞的动作音乐教案－《杜鹃圆舞曲》　，