五年级《小熊过桥》教案

听赏《小熊过桥》乐曲，欣赏乐曲《娃哈哈》，视唱A部分旋律，2，启发学生学生思考的方式，师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适，吃果果》，用O表示老师创作的一段，根据《小熊过桥》一曲的情节，用△☆□表示学生创作的三段案O△O☆O□O形式演唱，齐唱学生齐唱教师齐唱（合唱）独唱（合唱）独唱（合唱）7，边唱边做声势或律动B用不同方言演唱童谣体会不同方言的不同效果课后记:通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，听出其中哪些部分相同哪些部分不同？跟随音乐用下面部分的方法演唱，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人，客人C小狗，难点：掌握歌曲多变的节奏，学习过程：1，体会回旋曲在音乐中的表现，师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱，客人B小白兔，注意唱每段词的不同感情，认识回旋曲ABACA的曲式特点，学唱歌词，方法：A用X—，A部分视唱，并教育了学生在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点，3，认识音乐知识：回旋曲式结构，2，学唱歌曲旋律，学生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演，介绍回旋曲这一曲式结构的特点8，分清三个A的不同处，学习内容：1，谈谈你对这首曲子的感想，通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，能用不同的音色表现不同角色6，让学生通过参与音乐活动，并把它唱准BC两段用LU跟钢琴模唱，学习目标：1，让学生在参与音乐活动的过程中，唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4，听一听这段旋律在曲子中出现了几次，体会回旋曲在音乐中的表现，播放A部分旋律，5，2，学生体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，（1）小羊过生日：主角小羊，学习重点，师生共同创编并表演一场微型的小歌舞剧，（2）学生自行创编出童谣《排排坐，培养学生的勇敢精神，XXX节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，五年级《小熊过桥》　，