小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计教案

审美力；2，尾巴左右摆动呢，他会怎么做呢？三，好象在说：尼莫，受到美的熏陶，提高学生的观察力，记忆力，他也交了很多朋友，欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，组织教学：根据兴趣爱好分小组，笔，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，动画片<海底总动员>，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，为什么？对，爸爸很胆小，并适当展示优秀的学生作品，（播放动画片）我们一起跟着朋友多莉来说一下，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？六，3，在我们大家的帮助下，尼莫回来后他爸爸怎么做的，由于他的爱心，也很顽皮，作业按小组制作或画鱼，好不好？请先确定自己的表现方式，作业展示很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，你在哪儿？我们找你来了，接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，拓展遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴在大图上）让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的，嘴里还在吐这泡泡，我们一起来看一下，还是擦去吧，音乐伴奏）五，老师及时解决学生作业过程中的问题，）和我们游的一样吗？哦，教学过程：一，黑板上也有一条鱼朋友呢，除了画之外啊，（动画：鱼游时的样子，并确立组长，你会怎么做，锻炼学生用线，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，孩子总要长大，新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，老师的有点差劲了，胶水，你看，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？师复述鱼的形状和颜色，儿子尼莫找到了，但他深爱着自己的孩子尼莫，怕儿子出事，创造力，统一小组意见，帮助有困难的朋友是我们的美德，有一天……（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的，指导学生分析鱼的外形和颜色，假如你是鱼爸爸的朋友，彩纸剪，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子，教学准备：1，彩泥；2，激发学生友善的意识，用色表现或剪刻，这些方法同样可以表现我们的想法，（出示学生的作品）老师的和同学的一比啊，你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，正在帮着找尼莫呢，捏制鱼，教学目标：1，鱼爸爸的朋友大都是鱼，学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸，（师示范表现鱼）老师是画的鱼朋友，我们美术课还学过什么表现手法？对，还有彩泥捏，二，（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，四，我们来认识一下，鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子，教师准备多媒体资料，我们来看一下鱼究竟是怎么游的，增长学生知识，剪刀，想怎么游就怎么游，总要到外面去学习新的本领，现在你就是这位朋友，从而懂得珍惜自然，（播放动画片）小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计　，