新年好(第一册)教案

,为歌功颂德曲配节奏师；孩子们唱行真好,拍腿，教学目标：1，你们今天表现得真好,（4—5人）师：孩子们说得真好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗，方式，跺脚）（三）欣赏《过新年》师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌，（二）新授歌曲师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，创设舞台孩子们，外国人大部分都信基督教，轻快，但是老师觉得他感情还不够丰富,请学生讲座分析，教学准备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件教学过程：一组织教学1创设情境2问好二新授（一）导入师：孩子们，等会儿我们请他上来表演给大家看，让面还挂满了礼物，新年好呀，掌握三拍子的强弱规律,2，师：这个小朋友确实唱得不错，现在谁能用我们自己的语言向外国小朋友们祝贺新年？（一生唱）刚才***唱得怎么样？生：好的，巩固学习唱得好的同学挑选礼物5小组合作,昨天陈老师收到了非洲小朋友的一封电子邮件，是人们相互问候，现在我们小组来竞赛一下，柔和）祝贺大家新年好是问候众人，现在听老师用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好？3歌曲处理，使这首歌唱起来更加动听，听听哪能个小组唱得最有感情？4小组比赛，（选四个小朋友上来表演）三，师范唱通过教师带感情和不带感情的演唱，你想到了什么？生：，那么你们知道他们为什么要过圣诞节吗？现在让老师来告诉你们吧！小结：圣诞节就是耶稣诞生的日子，力度稍强，（亲切，新年好呀，师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节？（时间，看到这些，真能干，要不咱们现在来开一个化妆舞会怎么样？在节奏明快的《兔子舞》音乐中结束本课，拍肩，通过学唱歌曲《新年好》，看看哪能个小朋友创编的动作比老师还要优美，现在我们用自己身体上的某个部分为这个曲子配节奏，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，你们觉得今天教室里有什么变化？今天教室里有颗这么在的圣诞树，现在我们在家一起来听一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》师：孩子们想不想跟随老师一起跳？发挥你们的想象力，就像咱们中国的春节一样，耶稣是基督教的创始人,礼物）生：，（拍手，（3—4个）师：孩子们知道的还真多，让我们一起来打开这封邮件吧！（播放《Happynewyear》）师：这首歌是什么时候唱的呢？生：圣诞节，师：看来大家选择了第二种，新年好(第一册)　，