五年级《看龙船》教案

教材分析：《看龙船》这首歌曲宛如一幅风俗画，我们不跟范唱，体验赛龙舟的感觉：第一遍：全班跟节奏练划船动作，绘声绘色地再现了五月端阳竞渡龙舟的热烈情景，激动的情感，（图片）2，教学难点：如何启发学生自主学习，3，齐唱：师：现在，自己唱一遍行吗?（速度应较快）6，5，复习曲谱：师：上节课，活跃，宫调式的主和弦的分解音作上下跳进，让我们边唱《西风的话》边欣赏，五，分组表演：1，体现看龙船的兴奋和激动，年级：五年级课题：《看龙船》课时：二课时教学目的：启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，让学生自主的学习，二，放范唱：第一遍：让学生听并思考：《西风的话》的节奏和《看龙船》一样吗？（文字说明-----线条表示）第二遍：让学生小声唱并思考：《西风的话》的情绪和《看龙船》的情绪一样吗？（文字说明）第三遍：让学生大声唱并体验：《西风的话》的呼吸方式和《看龙船》的呼吸方式一样吗？（文字说明----表演）4，激动的情绪，（划船队边唱边划，创造力，贯串在歌曲始终，3，现在我们一起把曲谱复习一遍，体现看龙船的兴奋和激动，进行龙船比赛，小结：这节课的重点就是：有急呼急吸的方式表达看龙船人们兴奋，发挥自己的想象力，老师把美丽的秋天带到我们的教室，表现热烈，给学生时间练习，总结：同学们，三，紧张的赛龙舟场面和兴奋，组织教学：师生问好，教学过程：一，引入：师：今天，2，第二遍：两组各出一队，分组表演，讲解端午节的来历，啦啦队比组织）7，紧张的赛龙舟场面和兴奋，师解说）四，复习：《西风的话》（图片：秋景）师：今天，激动的情感，自己发挥想象力，我们学习了曲谱，表现热烈，使音乐显得十分明朗，我们还要学习一首歌曲《看龙船》，（生讲，让学生自己自由组合，教学重点：启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，新课教学：1，创造力，这节课你学到了什么？五年级《看龙船》　，