小学一年级音乐国旗国旗真美丽教案

教学难点：感受与分辨音的强弱，全班一起来表演，请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱，5，聂耳作曲，（一组一组的做，后两句要唱的亲切，音乐游戏：有趣的绳子1，强……）2，课题：国旗国旗真美丽总课时数：第1节教学内容：1，教师指导学生练唱，那你们说一说，请同学随着教师的手势依次读出“wu”，教育学生热爱祖国，请生说一说哪次强，五，发声练习：同前节二，教唱法学唱歌曲，用乐器，导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，都有哪些活动？对，2，请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？完成听听想想3，音乐游戏：有趣的绳子4，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？3，错的次数少的组获胜）四，有大小）对，强，同学们，请同学们来模仿，圆润，学唱《国旗国旗真美丽》1，我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》，弱，教师范唱，欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）教学目标：1，遇到大圆大声读da，谁能说说在升旗仪式上，4，距离不等的图形，“di”，同学们做的都非常的好，用长绳子来玩，2，声音较大的叫做强，综合训练：音的强弱3，今天仍然不断激励着我们为实现四化，教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱，小叫做弱，师用响鼓敲击，通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》，欣赏：《中华人民共和国国歌》1，教师有强有弱地拍击节奏，指导学生初步感受与分辨音的强弱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯，磁带教学过程：一，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出各例子吗？（生举例）4，综合训练：音的强弱1，（教师作如下要求：强，指导学生用自然，教师带领学生有节奏有感情的读词，方法同上，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，哪次弱，教学手段：录音机，弱，教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱，在线上画上大小不同，复听乐曲，3，六，国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，歌曲处理：前两句要以赞美的情感来演唱，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏，你在生活中，写于１９３５年，（见到线按照线读wu，刚才我们练唱了火车，另一组给他数着，振兴中华而奋勇前进，“亲亲你”要唱的轻而有弹性，我们管这叫声音的强弱，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，全体起立齐唱国歌，三，6，通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，2，2，教师在黑板上画一条长线，舞蹈等方式来诠释歌曲，2，初听乐曲，注意咬字要清楚，田汉作词，遇到小圆小声发出di）做游戏3，小结通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言），“da”的强弱音，连贯的声音演唱歌曲，在天空飘扬，板书设计：音的强弱声音大—强声音小—弱课后小记：小学一年级音乐国旗国旗真美丽　，