体育－快速跑教案

2），努力提高快速跑的能力，能主动参与练习，器材，教师讲解队列，教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一，讨论提高快速跑能力的方法，纪律性强，“老师再见！”实施情况记载班级预计负荷练习平均42%135次/密度心率日期场地器材篮球场一，在集合地点观察，队形练习的内容和要求，能有所创新地完成一些发展快速跑能力的练习，2，明确存在的问题，☆××××OOOOO××××OOOOO组织：图三学生根据老师的要求，准备好场地，４，复习二路纵队——四路纵队1分3~4分体育委员带领全班同学按约定地点集合，素质教学目标1，５，学生能积极进行放松，快速跑（3）2，看齐，3，3，并接受体育委员汇报，记住练习的方法和要求，2次左右2次2次各2次自定结束部分1，认真听讲，敢干发表不同见解，1，“同学们好！”2，准备活动1，安排学生收器材，２，刻苦训练，能正确运用两种起跑方法，通过素质练习，通过复习和练习，内容：1）深蹲走15m2）单足跳3）双足跳4）跑跳结合练习跑10m+跳障碍5个+10m+下蹲5个——返回2，3，见习生按要求随堂听课，“同学们再见﹗”5分1，明确学习内容和要等，2，等候上课，按教师深的口令和节奏进行练习，学生认真听讲，做力所能及之事，组织学生分析，90%以上的学生能熟练完成两种起跑的技术动作及途中跑的技术动作，值日生按要求回收器材，并慢跑伴随，认真积极练习组织：散点（集合场地附近）各4*8拍基本部分一，记住动作结构，了解一些提高快速跑能力的方法，3，报数，2，3）同图四5）如图五图五４，队列教师提前到场，班成二列横队集合，组织学生进行放松，1，按老师的指挥有秩序地练习，学生练习中乐意接受老师的指导，检查学生服装，使学生进一步理解快速跑的两种起跑方法的重要作用，以小组为单位进行自我创新练习，３，并进行个别小组的纠正辅导，准备操1~6节学生分成6小组，素质1，第7周第2次课教案总14次备课教师：张启龙教材1，安排见习生，快速跑１，个别同学可进行辅导，内容自定,哨音指挥学生练习，１，组织学生自练20分1，学生认真听讲，组织1），踏步等，有创新意识，3，提出不同的练习方法，小结本堂课的学习情况，揭示目标和要求，慢跑教师讲解跑动的路线及有关要求：动作整齐，二列横队——四列横队——还原３，常规二，稍息，教师讲解要求，组织如图一：×O×O△☆（图一）２，动作一致，要求：配合组长的指挥，2，布置课后作业，2，共同参与小结，5~8分×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO☆（图二）学生根据教师的要求进行有序的练习，根据口令进行集体练习，宣布本课的学习内容，组织学生完整技术练习1）中速跑15m2）站立式起跑+50m3）站立式起跑+25m往返接力10~12分学生明确两种不同起跑形式的起跑要求，检查到班人数并向老师汇报出勤情况，复习两种起跑方式要求：动作正确，同时能团结协作，快速协调２，4，４，组织：如图二教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数三，2，教法：教师讲解并且示范组织学生练习，组织：图四1次1次各2次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数二，分组长练习，立正，要求：精神饱满，并进行分组巡回检查练习情况，“老师好！：３，１，4，由各组长负责练习，学生分组讨论，学生认真听讲，二片或空地体育教案－快速跑　，