小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计教案

你和同学一起迎接他门”，涂色时应大胆，挂出宇宙飞船，再想象作画，特别强调涂蜡笔的方法，教学难点：构图的完整性和画面的个性特色，完成作品，??在学生思维最活跃的时候，引导学生对太空世界产生兴趣）??1引趣，重点指出，并为学生指出几种修改的建议，叫他们认真看黑板上的范图，”听说老师要帮助修改，启发，建议他们如何去修改，对构图画面比较完整的学生作品，介绍一间单的太空知识，告诉学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，和人类深索太空奥秘的活动，（注；辅导时特别注意尊重学生的个性特点，且效果不错，桔红，再将这几位同学的作品进行讲评，涂色前，科幻作品，激发创作热情，学生胆子大了，课前准备：（师）1，无中心内容，用水彩或水粉色涂背景色）1采用的方法是；先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，宆宇航员，想到什么，]2修正画面，登上了月球”等等，达到了教学目的，及时帮助解决，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况，和4幅完整的太空科幻作品，老师会帮你修改的，这种提示，深红等色同样可以作为太空背景色，（注95%的学生都在规定时间内完成作业，世界上的色彩丰富的，想象中的外星生物等的彩色图案，如果真的画的不好，画出的作品构图完整，并告诉同学们作品的题目是什么，提示”：外星的小朋友来地球了，对比较差的学生作品，定稿完成较早的学生，）2课后总结整个教学过程比较圆满，水彩或水粉画颜料，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，作品画面明快清晰，通过图画来表现什么，指出好的和不足的地方，灰蓝，及时指出来，图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，科幻故事的形式，不作强行的要求，有一定的主题思想??首先，再挂出两幅完整的太空，构图单调不合理，[注；对个别胆小的，争取作品更加完美，请3位学生上讲台，通过老师讲太空，有的同学的画，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界，用蜡笔或油彩笔画主体物，“你乘上宇宙飞船，去表现中心内容，星球，紫蓝，宇航员，童趣盎然，深蓝，（5分钟后）学生着色时，??第一课时??（以欣赏观看教学范图，完成了教学任务，先感知后实践，使画面构图合理，涌现出一批优秀学生科幼作品（见附图），2，及时鼓励他们再修改，也能大胆着，正确的背景色应涂淡彩，迟迟不敢动笔的学生，飞碟等图案，）学生按照这一思路决定画题后，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题，作品效果比较理想，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，让学生看图想问题，宇宙飞船，开发创造能力，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂，修改作品时只提出建议，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，）第二课时（着色，不足的是，色彩丰富，内容丰富，遮住了蜡笔线条，绘制有关太空，主次分明，想想该用什么色彩去表现太空世界，有个别学生作品背景色涂的过浓过干，为什么这样画，我站在讲台上，展示自已的作品，为主，影响了画面效果，随时回答学生提出的问题，教学重点：启发想象思维，我在空中飞(两课时)?教学目的：启迪想象思维，同时指出，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计　，