小学一年级美术上册《会动的小纸人》教学设计教案

剪贴加添画的方式完成人物头部，学生开始制作小纸人，动作较快的学生可让其做两个角色，六，提高学生学习美术的兴趣，每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），同学们好，完成后再拼装上头部及其他需要的部分，思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？2，教学重点：小纸人的制作方法，再按原样将小纸人拼装好，笔，教学过程：一，将小纸人发到各小组，教学难点：如何制作会动的小纸人，先请学生们观察：小纸人是由哪几部分拼接而成的，可以自己再拆开小纸人研究，导入新课老师出示小纸人范作：嗨，并且每小组以一个学生为主，作业完成之后，三，剪刀，一边拆一边对照步骤图观察，2，制作过程中如遇到困难，学生用具准备：彩色纸，然后，组织教学：检查学生用具准备情况，通过制作“会动的小纸人”，也可以问老师，会动的小纸人一课时教学目标：1，板书课题，让我给你们表演一个小节目吧，将小纸人拆开，利用小纸人来表演节目的游戏，每个学生确定一个自己喜欢的角色，先做身体部分，让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节，并强化他们与人交流合作的精神，先请学生用撕贴，或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景，胶水等物品，培养学生设计意识和动手的能力，我叫小丁咚，五，它为什么会动？出示制作步骤图，讲授新课1，四，二，特别要提醒学生注意观察会动的身体部分的制作方法，思考：老师是怎样做这个小纸人的，可以请教同学，问学生：你们喜欢小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人，收拾与整理，3，小学一年级美术上册《会动的小纸人》教学设计　，